简述在兵乓球教学中如何体现人文精神的培养

兵乓球教学

传帮带”既是我校的优良传统，又是学校教学管理的重要组织形式。开展好教师“传帮带”活动不仅可以完成学校“以老带新、共同发展”活动的任务，而且可以加强我们教师队伍建设，可以促进教师的团结与融合，更有利于继承和发扬我校的优良传统，加强教育教学科研，使全体教师共同发展、共同进步、共同提高。
一年来,我和付老师就课堂授课的教学方式与方法、教学手段的科学利用、教学内容和进度的安排、课堂教学效果的最佳化、课堂师生互动、课程教案的编写、上课时间的控制、上课的技巧问题等各个方面进行了现场指导和有益的探讨，首先对付老师业务水平、工作热情给予充分肯定,特别赞许的是一些课堂效果较好的教学手段和方法。同时，对每次听课发现的不足和需要改进的地方进行了具体点评，例如：讲课的目的性要明确；合适教材的选择；适时地干预维护课堂纪律；如何调动课堂的积极性；板书和PPT设计书写的注意事项；课堂语言表达的清晰度和语速的把握；台容、仪表的注意等等。在互动环节中，就共同关注问题与付师们进行了深入探讨，如：教学手段进步与教学质量下降的矛盾；PPT与板书之间的关系；师生互动最佳效果的取得；课堂笔记的要求；传统的学习方法能否适应现代教学要求等等。
我对大到“如何备课、上课”，小到“讲课中的某一句话该如何表达”等具体问题都作了一一指导。我精益求精、一丝不苟的教学态度令付老师深感敬佩，受益匪浅。付老师表示一定会及时总结经验和不足，向我请教，抓紧学习机会,努力把课上出水平，上出特色。

浅论体育教学中培养学生人文精神的重要性 <<杭州医学高等专科学校学报>>2003年 第24卷 第04期 作者: 陈兰芳, 期刊 ISSN : 1008-4894(2003)04-0153-03 21世纪对人才的素质要求提出了新的要求.教育是培养人的事业,教育必须"以人为本",注重人的人文素质.体育作为一种特殊的文化活动,它本身就是人文精神的产物.体育教学蕴藏着丰富的人文内涵和价值,因此在体育教学中加强对学生人文精神的培养具有十分深远的时代意义和历史意义

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尊重对手，尊重乒乓这个体育项目！把它作为一种交流的方式，促使自己进步！ 公平的比赛，把比赛当做对自己前段时间的训练的一种测试！

不打假球，公平竞争，不贿赂敌方，输了不气馁，不怕失败！

个人有个人的打发自己去看