介绍学校师资力量的范文

介绍学校师资力量的范文

我最敬佩的人是清洁工阿姨，因为她每天都在打扫卫生。
有一次，我去上学的时候，半路上遇到了清洁工的两个阿姨，一个阿姨扫马路，一个阿姨在收垃圾，你看她们多么辛苦，每天都要打扫卫生，而我们却随手扔垃圾，如果没有清洁工，我们的世界将会变成什么样。清洁工阿姨每天都在默默的扫地，而且每天都起的很早，你看如果她们很晚起来，马路上就有许多的车子，那她们怎么扫啊。我还记得有一次，还有人说那些扫地的清洁工真是太丢人了，我听到有2些生气，因为、如果没有清洁工在保护我们的环境的，到处都是垃圾。
我非常敬佩清洁工们，因为她们每天默默奉献着，让我们的世界变得更美丽。
我最敬佩的是清洁工阿姨，因为她每天都在打扫卫生。

（一）学校新闻的概念 学校新闻，是以宣传为手段反映学校当前学习与生活的一种社会意识形态，是学校内部的报纸、杂志、广播、电视、网络经常大量运用的一种文体。 学校新闻，是学校消息、通讯、新闻特写与速写等体裁的统称。 （二）学校新闻稿的特点 1．真实性 真实性，是新闻的生命线。学校新闻，要求报道学校真实的事实。 2．实证性 实证性，就是说学校新闻要让事实本身说话。事实的基本要素，一般应交待人、事、时、地、因果、怎样、意义等七个要素。 3．及时性 学校新闻是新近发生或发现的事实的报道和评述。这就要求必须有新的事实、新的内容，表现出新的特点与新的意义。 4．开放性 学校新闻是不受空间限制的一种宣传形式，具有冲破闭锁隔绝现象的开放性。学校通讯员在撰写新闻稿件时，必须要把握好新闻其开放性的特点。 （三）学校新闻稿的写作方法 1．善于捕捉 要写出好的学校新闻，就要善于捕捉蕴藏在现实教育教学活动中的丰富而有意义的新闻题材。要注意深入教育实践与教育生活，留心各种各样的校园事情，将新的分析思考写进“新闻手记”。 2．勤于采访 学校通讯员的实践，实际上就是采访的实践。 采访是一门专门的科学，也是一种独特的艺术。通讯员的采访要想顺利进行并获得效果，就要学会拟写采访提纲，找准采访对象，注意采访方式。 3．精于构思 获得采访后的真实情况，就要精心构思，动手写出学校新闻稿。一篇学校新闻稿立什么样主题，选取什么材料表现主题，材料的详略处理与先后安排等等，通讯员都得一丝不苟地精心构思。 4．疾于运笔 运笔要“疾”，不仅仅是从时间上要求快，而且须快中求好。 二、学校通讯稿的写作 （一）学校通讯的概念 学校通讯，是运用叙述、描写、抒情、议论等多种手法，具体、生动、形象地反映学校里的教育教学事件或师生典型人物的一种新闻报道形式。它是记叙文的一种，是校报、校园广播常用的文体。 （二）学校通讯的特点 一般来说，学校通讯有四大特点： 1．真实性。 2．客观性。 3．时间性。 4．形象性。 （三）学校通讯的分类 1．按内容分 学校通讯一般分为学校人物通讯、事件通讯、概貌通讯、工作通讯。 2．按形式分 学校通讯分为一般学校记事通讯、访问记述（专访、人物专访）、小故事、巡礼、纪实、见闻、特写、速写、侧记、散记、采访札记。 （四）学校通讯的写作 1．主题要明确 有了明确的主题，取舍材料才有标准，起笔、过渡、高潮、结尾才有依据。 2．材料要精选 按照主题思想的要求，去掂量材料、选取材料；把最能反映学校教育事物本质的、具有典型意义的和最有吸引力的材料写进去。 3．写人离不开事，写事为了写人 写教育人物通讯固然要写人，就是写事件通讯、概貌通讯、工作通讯，也不能忘记写人。当然，写人也离不开写事。