A．忽啼求之阅读答案

文言文 （17分）
【甲】伤仲永
金溪民方仲永，世隶耕。仲永生五年，未尝识书具，忽啼求之。父异焉，借旁近与之，即书诗四句，并自为其名，其诗以养父母、收族为意，传一乡秀才观之。自是指物作诗立就，其文理皆有可观者。邑人奇之，稍稍宾客其父，或以钱币乞之。父利其然也，日扳仲永环谒于邑人，不使学。
余闻之也久。明道中，从先人还家，于舅家见之。十二三矣。令作诗，不能称前时之闻。又七年，还自扬州，复到舅家问焉。曰：“泯然众人矣!”
【乙】孙权劝学
初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学!”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。
【小题1】解释下列划线的词语。(2分)
①即书诗四句 ( ) ②或以钱币乞之 ( )
③孤岂欲卿治经为博士邪! ( ) ④即更刮目相待( )
【小题2】下列“之”字用法与其他三项不同的一项是( )(2分)

A．忽啼求之	B．借旁近与之
C．余闻之也久	D．大兄何见事之晚乎

【小题3】翻译下列句子。(4分)
（1）但当涉猎，见往事耳。

（2）士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！

【小题4】仲永从一个天才最终“泯然众人矣!”的原因是__________；而吕蒙由“吴下阿蒙”让鲁肃“刮目相待”的原因是___________________。(用文中的语句回答)(2分)
【小题5】联系上面两篇文章，并结合社会现状和自身实际，请你思考：成才的关键究竟是什么？


（3分）
【小题6】这两篇课文在内容和写法上有何不同点？（4分）

【小题1】①题写 ②有的人 ③研究 ④重新
【小题1】D
【小题1】（1）粗略地阅只要读，了解以往的事罢了。
（2）与有志之士分别几天，就要用新的眼光看待。
【小题1】不使学 孙权劝学
【小题1】（1）要虚心听取别人好的建议；后天学习的重要性。（从吕蒙角度）⑵ 办事情要善于运用方法才能友好的成效。（从孙权角度）⑶看待事情或人要用发展的眼光。
【小题1】相同点：两文内容都与学习有关，都说明了学习的重要性。
不同点：（1）《孙权劝学》写吕蒙“当涂掌事”之后，经孙权劝说“乃始就学”其才略很快就有了惊人的长进；《伤仲永》写中拥有年重回过人，却因其父“不使学”而“民然中人”。内容一正一反：一是年长好学，学有所成，一是幼年不学，毫无所成。
（2）两文写法不同：前者以对话为主，言简义丰；后文叙议结合，借事说理。解析:

【小题1】学生对文言文中重点词语的释义掌握要具体、精确。
【小题1】ABC都是“代词”，D是助词。
【小题1】文言翻译要求意思正确、句意完整、语句通顺。强调重点词语的理解和重点句式的调整。
【小题1】学生提高对文本的理解能力，学会用原文理解和概括内容。
【小题1】只要观点正确，表述合理，文通句顺，书写认真即可。
【小题1】理解两篇短文的内容，找出内容的相似点和不同点，并体会两篇文章在写法上的不同。

我明天再问问老师，叫他解释下这个问题