怎么仿照蝶念花送春，写一篇关于夏荷的词，求大神写一篇

怎么仿照蝶念花送春，写一篇关于夏荷的词，求大神写一篇

你说的应该是这首吧？朱淑真的 蝶恋花 送春
　　楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去。犹自风前飘柳絮，随春且看归何处？
　　绿满山川闻杜宇，便作无情，莫也愁人苦。把酒送春春不语，黄昏却下潇潇雨。[2]

　　你的提问唤起了我久远的关于高考的回忆Orz… 为了回答你我居然还去搜了不少资料，最后事实证明，我果然是把所有东西都还给老师了~~o(>_<)o ~~

　　鉴赏古诗的时候常问的问题就是表达方式、表现手法、修辞手法。我不知道你问的是不是这个特指的“表现手法”，所以我都说一下吧。

　　表达方式：记叙、描写、抒情、议论，抒情分为直接抒情和间接抒情，间接抒情有即景抒情、借景抒情、寓情于景、托物言志。
　　这里用的应该是寓情于景（或者是借景抒情…）。

　　表现手法：衬托、渲染、对比、抑扬、动静结合、正侧结合、虚实结合、象征、白描、用典。
　　这诗应该是哀景衬哀情（衬托），诗人的惜春之情完全是靠垂杨和柳絮侧面表现出来的，到下阕的“莫也愁人苦”，则是正面描写（正侧结合）。

　　修辞手法：比喻、拟人、对比、借代、夸张、排比、衬托、用典、设问、反问,
　　柳枝欲系青春，柳絮看春归何处，显然用的是拟人了。

　　鉴于我自己的回答太残了… 所以我下面我又复制粘贴了一部分Orz

　　词中首先出现的是垂杨。“楼外垂杨千万缕，欲系青春，少住春还去”三句，描绘了垂杨的绿姿。为什么借它来表现惜春之情呢？主要利用那柔细如丝缕的枝条的构造成似乎可以系留着事物的联象。“少住春还去”，在作者的想象中，那打算系住春天的柳条没有达到目的，它只把春天从二月拖到三月末，春天经过短暂的逗留，还是决然离去了。
　　“犹自风前飘柳絮，随春且看归何处”两句，对暮春景物作了进一层的描写。柳絮是暮春最鲜明的特征之一，朱淑真独出心裁，把天空随风飘舞的柳絮，描写为似乎要尾随春天归去，去探看春的去处，把它找回来。比起简单写成“飞絮”“送春归”或“著人春意老”来，朱淑真这种“随春”的写法，就显得更有迂曲之趣。句中用“犹自”把“系春”同“随春”联系起来，造成了似乎是垂杨为了留春，“一计不成，又生一计”的艺术效果。

在一处花丛里，住着一只勤劳的蜜蜂和一只漂亮的蝴蝶。蜜蜂早早起床去采蜜，蝴蝶在花丛里把自己打扮得漂漂亮亮的，出去到处向人炫耀自己有多漂亮。这天，蜜蜂正在一朵鲜花中采蜜，蝴蝶飞过来，朝着蜜蜂笑了笑，说：“瞧瞧你，多丑啊，再看看我，多漂亮啊，丑蜜蜂，你每天都这么辛苦，我不用劳作，都会有虫送食物给我，我的魅力多大啊！”蜜蜂没说话，继续采蜜。蝴蝶也没理会蜜蜂，又飞出去炫耀了。