精选
写一个提示语在中间的句子。写一个提示在后面的句子。
答案:3 悬赏:50 手机版
解决时间 2021-02-02 19:13
- 提问者网友:沦陷
- 2021-02-02 12:51
最佳答案
- 五星知识达人网友:山君与见山
- 2021-02-02 13:09
一、为语言描写的句子加恰当提示语的训练
提示语变成细节描写,为此要进行了专项训练。即,老师给出语言描写的句子,让学生依据内容,加上恰当的提示语。如:
1、“妈,渴死我了!”
2、“天冷了,你必须戴上帽子!”
选取学生的答案如下:
1、“妈,渴死我了!”
我气喘吁吁地说。(神态描写)
我一边用手擦着汗一边说。(动作描写)
我有气无力地说。(神态描写)
我焦急地说。(神态描写)
说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。(动作描写,拟声词)
我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。(动作描写)
我皱着眉头、跺着脚喊。(神态加动作)
我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。(动作描写)
我有气无力地说:“妈,渴死我了!” 说完就一屁股坐在沙发上。(神态加动作) 总结加提示语的方法:
(1)加神态描写。(2)加动作描写(3)可以前面加(4)可以后面加(5)可以两面加
2、“天冷了,你戴上帽子,不然会感冒的。”
妈妈微笑着,摸着我的头,把帽子给我戴上。(神态、动作。态度温柔)
妈妈不厌其烦地嘱咐着。(神态,动作)
妈妈一把拉住要出门的我,把帽子塞到我手里。(动作,态度强硬)
妈妈关切地说。(神态)
说着,妈妈用帽子和围脖把我包得很严实。(动作)
话音刚落,一顶帽子就戴在我的头上。(动作,性子急)
妈妈语重心长地对我说,递个帽子给我。(神态,动作。耐心)
妈妈皱了皱眉,把帽子扔给我。(神态,烦躁)
妈妈用命令的语气说。(动作,生硬)
妈把我挡在了门口。(动作,怕我走)
妈妈怎么就不知道烦呢?(心理)
提示语变成细节描写,为此要进行了专项训练。即,老师给出语言描写的句子,让学生依据内容,加上恰当的提示语。如:
1、“妈,渴死我了!”
2、“天冷了,你必须戴上帽子!”
选取学生的答案如下:
1、“妈,渴死我了!”
我气喘吁吁地说。(神态描写)
我一边用手擦着汗一边说。(动作描写)
我有气无力地说。(神态描写)
我焦急地说。(神态描写)
说着我端起一大杯水咕咚、咕咚猛喝起来。(动作描写,拟声词)
我添着干燥的嘴唇,拉住妈妈的手。(动作描写)
我皱着眉头、跺着脚喊。(神态加动作)
我一脚踢开门,把书包扔在沙发上。(动作描写)
我有气无力地说:“妈,渴死我了!” 说完就一屁股坐在沙发上。(神态加动作) 总结加提示语的方法:
(1)加神态描写。(2)加动作描写(3)可以前面加(4)可以后面加(5)可以两面加
2、“天冷了,你戴上帽子,不然会感冒的。”
妈妈微笑着,摸着我的头,把帽子给我戴上。(神态、动作。态度温柔)
妈妈不厌其烦地嘱咐着。(神态,动作)
妈妈一把拉住要出门的我,把帽子塞到我手里。(动作,态度强硬)
妈妈关切地说。(神态)
说着,妈妈用帽子和围脖把我包得很严实。(动作)
话音刚落,一顶帽子就戴在我的头上。(动作,性子急)
妈妈语重心长地对我说,递个帽子给我。(神态,动作。耐心)
妈妈皱了皱眉,把帽子扔给我。(神态,烦躁)
妈妈用命令的语气说。(动作,生硬)
妈把我挡在了门口。(动作,怕我走)
妈妈怎么就不知道烦呢?(心理)
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- 1楼网友:山河有幸埋战骨
- 2021-02-02 15:29
我高兴地对小红说:“你看,我新买的手帕多漂亮!”
- 2楼网友:三千妖杀
- 2021-02-02 14:02
后面的:“这块蛋糕真好吃!”小明说。
中间的:“为什么这样想?”小红惊讶地说,“这样不符合规律呀!”
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