落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪...阅读答案

读下边的两篇文章后，完成练习。甲　　落叶在春天纷纷而下，这是南国特有的奇观。北国的朋友也许以为怪异。因为，在你们那里，落叶在秋而不在春。当峭厉的西风把天空刷得愈加高远的时候；当陌上阡头的孩子望断了最后一只南飞雁的时候；当辽阔的田野无边的青草被摇曳得株株枯黄的时候当在这个时候，便是秋了，便是树木落叶的季节了。　　北国的落叶，渲染出一派多么悲壮的气氛！落叶染做黄金色，或者竟是朱红绀青罢。最初坠落的，也许只是那么一片两片，像一只两只断魂的金蝴蝶。但接着，便有沙沙哗哗的金红的阵雨了。接着，便在树下铺出一片金红的地毡。而在这地毡之上，铁铸似的，竖着光秃秃的疏落的树干和枝丫，直刺着高远的蓝天和淡云。　　这便是北国“无边落木萧萧下”的壮观。　　南国的落叶却不是这般情景。落叶的颜色是浓重的苍青。在地上铺出苍青的织锦。而在树上，也是浓重的繁密的苍青色，叫你抬头看不见一点蓝天的影子。可是，在这浓密的苍青的树冠上，你看吧，春潮般地泛起来多少嫩绿的新叶的波浪！　　这是万木争荣的季节。在遥远的地平线上威严地站着的，已不是冷酷的冬。老叶不必窸窣，或者说不必作那悲壮的自我牺牲来保护树木挨过冷酷的冬罢。在这里，就连冬天的阳光也灿烂如碎金，雨水温润而充足，地表下有取之不尽的营养。万木在和风中一样做它们欢乐的梦。　　时序如轮旋。秋天过去了。冬天过去了。司春之神于是欣然驾临。蜂蝶成群来起舞，百鸟结队来唱歌，杂花纷然披陈于枝梢上，氤氲的南国，这时已装载不下旺盛的勃发的生机。　　而这时，我走在无论哪一个林子里，无论哪一棵树下，我都欣喜地看见，每一棵树上都蓬勃地怒放出新叶。我看见新叶高标出老叶覆满的树冠。我看见新叶在歌唱，唱它们新生代的歌。我听见新叶在呼唤，呼唤未来的鲜花和甘果。　　于是，我看见老叶意识到自己历史使命即将完成。　　老叶沙沙哗哗而下了。然而，老叶没有悲戚。老叶也一样唱它们雄壮豪迈的进行曲。老叶融入春泥，化做玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。　　这是一幅多么伟大的充满希望的图画！　　于是，无论在哪一棵树下或哪一片林子里，我的思想都进入一种庄严的忘我的思考。乙　　花雪，花雪，岂不正是周恩来同志的一生的写照吗？生前，满树生辉，红的如明霞，粉的如胭脂，白的如碎玉，使人陶醉，使人振作，使人精神焕发，使人心旷神怡。待到随风而去，落英缤纷，留给人们的依然是美的升华，生之赞歌。还是龚自珍写得好：落红不是无情物，化作春泥更护花。想想周恩来同志那最后的几年，处在八方风雨之际，十面埋伏之中，他废寝忘食、呕心沥血，在日理万机的同时，还充当了“护花使者”，从血雨腥风、刀光剑影中保护了多少国家栋梁、民族精英啊！　　岚山的花雪，年年此日，请你铺在我们总理的诗碑上，陪伴他老人家魂游旧地，让大堰川的碧水照见他如霜的两鬓，让月渡桥的栏杆细数他凝重的步履，让他在无边的花雪中信步小憩吧。这么一想，心头不觉涌起一阵感激之情……（一）甲文中，作者把南国的落叶与北国的落叶作比较，填写下表（可以引用原文的话，也可以用自己的话作概括）。　　　　　　　　南国的落叶　　　　　北国的落叶1．落叶的季节________________　　________________2．落叶的颜色________________　　________________3．落叶的情态________________　　________________4．落下后的枝丫________________　　________________（二）乙文中引用龚自珍的诗句“落红不是无情物，化作春泥更护花”，来赞颂周恩来的品格，甲文中也有与这意思类似的文字，请把它找出来：________（三）甲、乙两文都是借物赞人的散文，甲文借老叶，乙文借花雪，都赞颂了________（四）这两篇散文想像丰富，描写生动，具有感染力，请就写法、语言方面各举一例说明。 (五)这两篇文章中，南国的落叶和花雪会对你有启发，请联系现实生活，写一篇读后感。要求选准感受点，有感而发。

答案：解析：　　（一）1．春天,秋天;2．苍青,金红;3．雄壮、豪迈地落下,悲壮地落下;4．枝丫上长满新叶,枝丫光秃秃的　　（二）老叶融入春泥，化作玉露琼浆，滋润着大树上新叶的生长。　　（三）无私忘我的具有献身精神的人。　　（四）只要求各抓住一点来谈，如写法方面的借物赞人、情景交融、融情于景等；语言方面，运用比喻、拟人等方法。　　 (五) 能根据文章内容,抓住其中的一点,写出自己的感受。

感谢回答，我学习了