深深的忏悔 阅读答案

1、整体理解全文大意：
①“忏悔”意思是“认识了过去的错误或罪过而痛心”，这位老师过去的错误主要表现为
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② 20年后，老师发现自己错了，对小女孩的文章给了极高评价，这样的语句文中很多，其中用了比喻兼对偶的一句是__________________________________________________________
③ 老师在忏悔后，得出一个意味深长的结论，这个结论是什么？
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④ 朗读本文时，要把握这样一种感情基调：一方面要读出老师的_____________之情，另一方面要读出对小女孩的____________________之情。
2、整体感受文章的特色：
① 本文用了很多成语，起到了很好的表达效果。请填空：
表明对小女孩及其作文的看法的是：______________、____________和____________；表明“我”的思想开通和感情升华的是：______________、_____________；表明对苍蝇喜爱和憎恶的感情的是：______________、_____________。
② 本文在写法上有三点很突出，收到了很好的艺术效果。请填空：
从记叙顺序看，全文用了_______________，造成悬念感；采用插叙，交代了感情变化的因由，避免了平铺直叙。从表现手法看，全文采用了_____________手法，使前后感情形成鲜明反差，更好的突出主题。从表达方式看，除记叙、议论外，还大量使用了___________，使感情色彩更浓厚。
3、整体感悟文章主旨：
① 为什么小女孩的“我要让苍蝇变的像蜜蜂一样可爱”的设想是“美丽”的？
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② 你觉得文中小女孩和老师各有什么可取之处？
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①“忏悔”意思是“认识了过去的错误或罪过而痛心”，这位老师过去的错误主要表现为
甚至没有细细看完全文，就恶煞煞地批道：“荒唐!不成立!请考虑重写!”,扼杀了一个小女孩的丰富想象力与美好的假象空间。
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② 20年后，老师发现自己错了，对小女孩的文章给了极高评价，这样的语句文中很多，其中用了比喻兼对偶的一句是____________________多么美好的设计，花似的；多么甜美的设想，蜜似的。
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③ 老师在忏悔后，得出一个意味深长的结论，这个结论是什么？
只要苍蝇不与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。
也就是说，苍蝇摒弃了原来的习性，也可以变得很美好，面对有美好期望的人，应该支持理解，让他们做的和蜜蜂一样好。________________________________________________________________________________
④ 朗读本文时，要把握这样一种感情基调：一方面要读出老师的______悔恨_______之情，另一方面要读出对小女孩的_______歉意与欣赏_____________之情。
2、整体感受文章的特色：
① 本文用了很多成语，起到了很好的表达效果。请填空：
表明对小女孩及其作文的看法的是：_____想入非非_________、__________痴人说梦__和__荒唐透顶__________；表明“我”的思想开通和感情升华的是：_____茅塞顿开_________、____茅塞顿开_________；表明对苍蝇喜爱和憎恶的感情的是：____美不胜收__________、______面目可憎_______。
② 本文在写法上有三点很突出，收到了很好的艺术效果。请填空：
从记叙顺序看，全文用了___事件发展顺序____________，造成悬念感；采用插叙，交代了感情变化的因由，避免了平铺直叙。从表现手法看，全文采用了____对比_________手法，使前后感情形成鲜明反差，更好的突出主题。从表达方式看，除记叙、议论外，还大量使用了___抒情________，使感情色彩更浓厚。
3、整体感悟文章主旨：
① 为什么小女孩的“我要让苍蝇变的像蜜蜂一样可爱”的设想是“美丽”的？
因为只要苍蝇不与垃圾为伴，它们就准能变成蜜蜂。而小女孩的设想正表现了她向往美好的事物，也向往一切肮脏的事物变美好，所以，这样的期盼是美丽的。
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② 你觉得文中小女孩和老师各有什么可取之处？
______小女孩丰富的想象力，希望世界变美好的美好愿望，对美好事物的追求与期盼的精神。__________________________________________________________________________
__________老师有一种知错能改的精神，善于思考，尊重他人想法的品质。______________________________________________________________________

自然，也正是因为这个，我才发现并认定，原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。 在无以名状的深深地忏悔之后，我不由得肃然起敬——就为了孩子们那极美丽的心灵。 1．整体感知文章的大意。 （1）“忏悔”的意思是“认识了过去的错误或罪过而感觉痛心。”这位老师过去的错误是什么？请简要指出。 （2）20年后，老师发现自己错了，对小女孩的作文给予了肯定和高度评价。这样的语句文中有很多，而其中用了比喻和对偶的一句是： （3）老师经过忏悔，得出一个意思深长的结论。这个结论是： （4）朗读本文，要把握好这样一种感情基调：一方面要读出老师的之情，另一方面要读出对小女孩儿的 之情。 2．整体感受文章的特色。 （1）本文用了许多成语，起到了很好的表意作用。请填出： 表明小女孩及其作文的看法的：__________ 、___________ 、____________ ；表明“我”思想开通和感情升华的：_______________ 、___________ ；表明对苍蝇喜爱和憎恶感情的：______________ 、____________ 。 （2）本文在写法上有三点很突出，收到了很好的艺术效果。请填空： 从记叙的顺序看，全文采用，造成一种悬念感；采用插叙，交代了感情变化的因由，避免了平铺直叙。从表现手法来看，全文采用了手法，使前后的情感形成强烈的反差，更好地突出了主题。从表达方式来看，全文除采用记叙、议论外，还大量采用了方法，使感情色彩更加浓厚。 3．整体感悟文章的主旨。 （1）为什么说小女孩的“我要让苍蝇变得像蜜蜂一样可爱”这一设想是“美丽”的？ （2）你觉得这篇文章中的小女孩和老师各有什么可取之处？ 女孩： 。 老师： 《深深地忏悔》答案 1.伤害过小女孩多么美好的设计，花似的，多么甜美的设想，蜜似的。原来——像蜜蜂一样，永远在阳光下飞翔着的，是孩子美丽的心灵。自责赞美 2、开宗明义、想入非非、痴人说梦茅塞顿开、肃然起敬喜不胜收、深恶痛绝 倒叙 对比 抒情 3、因为她将丑恶的东西改造成美好的东西，这种愿望太美好了，太神奇了。略 《深深地忏悔》阅读答案