新课标阅读黑马阅读答案

阅读理解。哦，中学时代……冯骥才　　人近中年，常常懊悔青少年时由于贪玩或不明事理，滥用了许多珍贵的时光。想想我的中学时代，我可算是个名副其实的“玩将”呢！下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩！　　我还喜欢文学。我那时记忆力极好，虽不能“过目成诵”，但一首诗念两遍就能吭吭巴巴背下来。也许如此，就不肯一字一句细嚼慢咽，所记住的诗歌常常不准确。我还写诗，自己插图，这种事有时上课时做。一心不能二用，便听不进老师在讲台上说些什么了。　　我的语文老师姓刘，他的古文底子颇好，要求学生分外严格，而严格的老师往往都是不留情面的。他那双富有捕捉力的目光，能发觉任何一个学生不守纪律的行动。瞧！这一次他发现我了。不等我解释就没收了我的诗集。晚间他把我叫去，将诗集往桌上一拍，并不指责我上课写诗，而是说：“你自己看看里边有多少错？这都是不该错的地方，上课时我全都讲过了！”他的神色十分严厉，好像很生气。我不敢再说什么，拿了诗集走去。后来，我带着那本诗集，也就是那些对文学浓浓的兴趣和经不住推敲的知识离开学校，走进社会。　　社会给了我更多的知识。但我时时觉得，我离不开、甚至必须经常使用青少年时学到的知识，由此而感到那知识贫薄、残缺、有限。有时，在严厉的编辑挑出的许许多多错别字、病句或误用的标点符号时，只好窘笑。一次，我写了篇文章，引了一首古诗，我自以为记性颇好，没有核对原诗，结果收到一封读者客气又认真的来信，指出错处。我知道，不是自己的记性差了，而是当初记得不认真。这时我就生出一种懊悔的心情，恨不得重新回到中学时代，回到不留情面的刘老师身边，在那个时光充裕、头脑敏捷的年岁里，纠正记忆中所有的错误，填满知识的空白处。把那些由于贪玩而荒废掉的时光，都变成学习和刻苦努力的时光。哦，中学时代，多好的时代！　　当然，这是一种梦想。谁也不能回到过去。只有抓住自己的今天，自己的现在，才是最现实的。而且我还深深地认识到，青年时以为自己光阴无限，很少有时间的紧迫感。如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。那么，你就有可能把这时光变成希望的一切。你如果这样做了，你长大不仅会做出一番成就，而且会成为一个真正懂得生命价值的人！摘自《新课标阅读黑马》1．作者说自己是个“玩将”，从哪些地方可以看出来？2．如何看“语文老师批评我诗集中有许多语言方面的错误”这一事件？3．“如果你正当年少，趁着时光正在煌煌而亲热地围绕着你，你就要牢牢抓住它。”怎样理解“煌煌而亲热”？4．你有“牢牢抓住”时光的愿望吗？你打算怎样做？请写出两个抓紧时间的方法。5．你爱“玩”吗？对于“玩”和“学”你是怎么看的，谈谈你的想法。

答案：解析： 　　1．下棋、画画、打球、说相声、钓鱼、掏鸟窝等等，玩的花样可多哩。　　2．这一事件是我中学时代因贪玩而没有练好基本功的体现，这一事件对作者一生都有影响。　　3．运用了拟人的修辞手法。生动地表现出青少年时光充裕、正可有所作为的意思。　　4．点滴时间不放过，聚少成多有作为。计划使用时间。　　5．略

这个答案应该是对的