请帮我搜集一些词语搭配练习题目

请帮我搜集一些词语搭配练习题目

开展（工作）
举办（学校）
举行（会议）
保持（一致）
支持（软件）
（性格）软弱
（身心）脆弱
（人生）薄弱
（身体）虚弱
稳定（局势）
肯定（成绩）
决定（作用）
坚定（不移）
2.用“正”字组次并与括号后面的词语搭配
（修正）错误（端正）态度（改正）缺点（改正）位置
3.用“保”字组次并与括号后面的词语搭配
（保护）财产（保卫）祖国（保护）性命（保守）秘密
4.用“严”字组词
（严格）的要求
（严厉）的态度
（严峻）的考验
（严格）的纪律
（严守）的组织
（严重）的问题
（严厉）的批评
（严谨）的立场
5.在括号里天上合适的词，使他与后面的词语搭配正确
（优美）的琴声
（宽阔）的胸怀
（茂密）的森林
（广阔）的长江
（深邃）的眸子
（欢快）的絮语
（深奥）的道理
（温馨）的欢笑
（美丽）的海鸥
（缓慢）地移动
（无边）的大海
（静情）地观赏
（宽敞）的公路
（急切）地奔来
洋溢（笑容）
灌溉（面积）
依恋（亲情）
掠国（精神）

词语搭配练习

1、 在括号里填上适当的量词。
一（ ）鱼 一（ ）笔 一（ ）鸟 一（ ）眼镜
一（ ）明月 一（ ）花 一（ ）树 一（ ）葡萄
一（ ）书包 一（ ）军舰 一（ ）箭 一（ ）宝箭
一（ ）照片 一（ ）雕塑 一（ ）奖状
2、 把左右可以搭配的词语用线条连起来。
（1）充足的 精力 （2）清澈的 环境
充沛的 时间 清脆的 泉水
充裕的 理由 清幽的 歌声
（3）灵活的 嗅觉 （4）恶劣的 语言
灵巧的 动作 凶残的 手段
灵敏的 双手 恶毒的 敌人
（5）崇高的 理想 （6）宝贵的 友谊
高尚的 品德 可贵的 经验
高昂的 情绪 珍贵的 精神
（7）推卸 经验 （8）支援 生活
推广 工作 支持 工作
推动 责任 支撑 前线
（9）生态 平息 （10）精力 兴旺
心情 平衡 事业 盛开
风波 平静 鲜花 旺盛
3、 在括号里填上适当的词语
例1：（辽阔）的大地
（ ）的脸庞 （ ）的心情 （ ）的影子
（ ）的声音 （ ）的北风 （ ）的情节
（ ）的细雨 （ ）的大雨
例2：（伤心）地叹气
（ ）地眨眼 （ ）地嘶叫 （ ）地吐出
（ ）地吼叫 （ ）地解说 （ ）地飞着
例3：考虑得（周到）
介绍得（ ） 描绘得（ ） 处理得（ ）

配合得（ ）
4、 在括号里填上恰当的词语。
奋不顾身地（ ） 断断续续地（ ）
依依不舍地（ ） 同心协力地（ ）
意味深长地（ ） 不厌其烦地（ ）
举世闻名地（ ） 千钧一发地（ ）
波澜壮阔地（ ） 微波粼粼地（ ）
川流不息地（ ） 一望无际地（ ）
5、在括号里恰当地填上“的、地、得
（1） 天黑了，路灯发出微弱（ ）光芒。我站在伯父家门口看着他们，突然感到凉凉（ ）寒意，摸摸自己（）鼻尖，冷（ ）像冰，脚和手也有些麻木了。
（2） （2）这时候，我清清楚楚（ ）看见，而且现在也清清楚楚（）记得，他（ ）脸不再有那种慈祥（ ）愉快（ ）表情了，变（ ）那么严肃。
（3） 望着雄伟（ ）天安门城楼，钱学森激动（ ）说：“我相信我一定能回到祖国，现在终于回来了！”
（4） 松赞干布高兴（ ）穿上了唐朝送来（ ）汉族服装。
（5） 胡德林和胡福才这两个小战士把脸绷（ ）紧紧的，全神贯注（ ）瞄准敌人射击。
（6） 大娘把打糕送到阵地上给志愿军吃，很多同志感动（ ）流下眼泪。
（7） 焦裕禄出了许楼村，又急急忙忙（ ）向前奔去。他那顶棉帽子（ ）耳巴忽闪忽闪（ ），渐渐（）消失在茫茫雪海中。
（8） 月亮照进窗子来，茅屋里（ ）一切好像披上了银纱，显（ ）格外清幽。

看看够了没有，嘻嘻
不够也可以买什么《小学生词语搭配与造句手册》的，应该有卖吧！参考资料：有从百度贴吧的别的地方找来的，也有在语文网上找来的！

对不起，I not know.

（探索奥秘 发挥潜能 观察物象 侦察敌情 了解情况 参加革命
培养美德 关心集体 热爱人民 爱护花木 痛恨敌人 喜欢音乐
参观农场 欣赏美景 破坏公物 珍惜粮食 增加生产 提高素质
养成习惯 砍伐树木 响应号召 完成任务 布置作业 朗读课文1） I had no outlook, but an uplook rathe. My place in society was at the bottom.
我没有人生观，倒是有“向上爬观”。我在社会上处于底层地位。
（Jake London: What Life Means to Me）
uplook是从前面的outlook仿造而来的，没有outlook，uplook无从理解，这个nonce word 是语言显得非常生动，表现出诙谐幽默的意味，取得了新奇别致的效果。
（2）I temped all His servitors, but to find my own betrayal in their constancy,
In faith to Him their fickleness to me.
Their traitorons trueness, and their loyal deceit.
(Francis Thompson, The Hound of Heaven)
我考验了他所有的侍从，结果发现
他们对我不讲信义而对他一如既往，
他们对他忠心耿耿而对我反复无常，
他们奸诈的忠实，忠实的狡诈。
如果我们单看traitorons trueness 和loyal deceit 是两组语义矛盾的搭配，是异常搭配。但结合上文，便不难看出，侍从对外人不讲信义反复无常，对主人忠心耿耿，一如既往，不正是一种“奸诈的忠实，忠实的狡诈”吗？这样的组合搭配不仅在形式上以超常新颖的面目吸引我们，而且对语言所表达的内容也起了积极作用，使我们在诠释其异常性的同时，更好的理解了作者“如此用心”的深意。
（3）《青年报》（1990年某日）上一篇报导登出“最长寿的青年李亚飞……”“最长寿”和“青年”在没有任何语境的提示下是一组完全不相容的两个词语：既然是“最长寿”的又何来“青年”呢，这就引起读者的好奇心，于是在下文中揭开这个迷：“这个李亚飞……从水中救起了30个人的生命，俗云，救人一命，延年益寿，30个生命的延续，你说李亚飞的寿命有多长呢……”读到这里，我们才恍然大悟。作者用这样不合逻辑的矛盾搭配，使读者对李的英雄事迹记忆更深刻，也更突出文章所要宏扬的舍己为人之崇高品质。
2．非语言语境与词语的异常搭配
非语言语境也可称为外部语境，它包括社会背景，包括现实社会环境，包括时代、民族、地区，包括文化传统，生活习俗，包括地点、场合、对象，还包括使用语言的人物、身份、处境，心情等。在理解词语的异常搭配的过程中，更不能脱离非语言语境。因为异常搭配的创造是一个有意识有目的的活动，发话者或作者不凭空随意将两个毫无关联的词语拼凑在一起，为了“创新”而创新，即使这样的异常搭配也是毫无意义的。它们必将根据具体语言环境，根据某种文化根源的理据，根据他自己当时的心情等“有感而发”，只有将词语的异常搭配结合语境考虑，它才具有讨论的价值。所以特殊语境是词语异常搭配的基础，也是检验其修辞效果的条件。下面我们分别来看几个例子。
（4） “蜜蜂是在酿蜜，也是在酿造生活；不是为自己，而是为了人类酿造最甜的生活。”
（《荔枝蜜》）
“酿造”是“利用发酵作用制造”，按常规搭配，它只能和“蜂蜜，酒，醋，酱油”等搭配，不能和“生活”搭配，而这里为什么能用这样的超常搭配，而不选择“建设生活”这个读者可以直接接受的组合搭配呢？这就要和外部语境联系起来理解。首先，作者和读者都具有这样的常识：他们都知道，蜂蜜和美好生活，酿蜜和建设美好生活有两个共同点：第一，蜜甜，美好生活也甜，都令人舒心。第二，蜂蜜与美好生活的都是长期辛劳创造积累的成果。这是两个相互能联系的客观基础。仅此并不够，还需通过想象和联想将两者联系起来，这是心理基础，所以客观基础和心理基础构成的外部语境，为实现这个异常搭配的特殊修辞效果提供了条件和可能性。

保卫（ ） 端正（ ） 改善（ ） 提高（ ） 改进（ ）
可以吗？

开展（工作）举办（学校）举行（会议保持)（一致） 支持（软件）（性格）软弱 （身心）脆弱（人生）薄弱 （身体）虚弱 稳定（局势）肯定（成绩） 决定（作用） 坚定（不移）