《送东阳马生序》与《程门立雪》（时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学）阅读答案

阅读甲乙两个文段，完成下列题目。
甲：余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。
当余之从师也，负箧曳屣行深山巨谷中。穷冬烈风，大雪深数尺，足肤皲裂而不知。至舍，四支僵劲不能动，媵人持汤沃灌，以衾拥覆，久而乃和。寓逆旅，主人日再食，无鲜肥滋味之享。同舍生皆被绮绣，戴朱缨宝饰之帽，腰白玉之环，左佩刀，右备容臭，烨然若神人；余则缊袍敝衣处其间，略无慕艳意，以中有足乐者，不知口体之奉不若人也。盖余之勤且艰苦此。
乙：时河南程颢与弟颐讲孔、孟绝学于熙、元之际，河、洛之士翕然师之。时调官不赴，以师礼见颢于颍昌，相得甚欢。其归也，颢目送之，曰： “吾道南矣。”四年而颢死，时闻之，设位哭寝门，而以书赴告同学者。至是，又见程颐于洛，时盖年四十矣。一日见颐，颐偶瞑坐，时与游酢侍立不去，颐既觉，则门外雪一尺矣。

1．解释下面语句中加点字的意义（2分）
（1）无从致书以观 （2）从乡之先达执经叩问
（3）而以书赴告同学者（4）颐既觉
（5）弗之怠 （6）余则缊袍敝衣处其间
2．翻译下面的文言语句（2分）
（1）录毕，走送之，不敢稍逾约
（2）以师礼见颢于颖昌，相得甚欢。
3．仔细阅读甲乙两文，比较两文写作的异同。
（1）在写作内容和表达感情上有什么相同之处？（4分）
（2）甲乙两都写了天气的寒冷，其写作目的是否相同？为什么？（4分）
4、选出下面对文章内容理解和分析不正确的一项是（ ）。（2分）
A.作者对“同舍生”的豪华生活毫不羡慕，是因为他从读书中得到了精神上的快乐。
B.作者家贫嗜学，乐以忘忧，在老师面前毕恭毕敬，不敢出言，说明他有害羞的一面。
C.作者通过现身说法表明：知识的积累，精神的充实，是学子读书的必备条件。
D.乙文引出的成语是“程门立雪”，叙述的是杨时尊敬师长，虚心求教的故事。

　　参考答案： 　　1．⑴得到 ⑵询问，请教 ⑶书信 ⑷醒，睡醒 　　（5）懈怠 （6）破旧的衣服 　　2．⑴抄写完毕，赶快把书送还，不敢稍稍超过约定的期限。 　　⑵杨时以拜师的礼节到颖昌拜程颐为师，师生之间相处十分融洽。 　　3．⑴都写到“求师”这一内容；都体现出求师的诚恳和老师的尊重。 　　（2）不相同。甲写天气寒冷意在突出自己学习的刻苦，其目的是为了鼓励马生刻苦努力学习；乙文从侧面写天气寒冷，意在突出杨时对教师的虔诚、恭敬（或尊重）的 　　态度，表达尊师重的思想。 　　4.B 　　翻译: 　　当时,河南人程颢和弟弟程颐在熙宁、元丰年间讲授孔子和孟子的学术精要(即理学)，河南洛阳这些地方的学者都去拜他们为师，杨时被调去做官他都没有去，在颍昌以学生礼节拜程颢为师，师生相处得很好。杨时回家的时候，程颢目送他说：“吾的学说将向南方传播了。又过了四年程颢去世了，杨时听说以后，在卧室设了程颢的灵位哭祭，又用书信讣告同学的人。程颢死以后，又到洛阳拜见程颐，这时杨时已四十岁了。一天拜见程颐，程颐正闭着眼睛坐着，杨时与同学游酢(zuò)就侍立在门外没有离开，程颐已经察觉的时候，那门外的雪已经一尺多深了。

这下我知道了