直映作文4教案第一课 什么是外貌

直映作文4教案第一课 什么是外貌

1．钻研大纲、教材,确定教学目的
在钻研大纲、教材的基础上,掌握教材中的概念或原理在深度、广度方面的要求,掌握教材的基本思想,确定本节课的教学目的.教学目的一般应包括知识方面、智能方面、思想教育方面.
课时教学目的要订得具体、明确、便于执行和检查.教学过程是一个完整的系统,制定教学目的要根据教学大纲的要求、教材内容、学生素质、教学手段等实际情况为出发点,考虑其可能性.
2．明确本节课的内容在整个教材中的地位,确定教学重点、难点
在钻研整个教材的基础上,明确本节课的内容在整个教材中的地位及重点和难点.所谓重点,是指关键性的知识,学生理解了它,其它问题就可迎刃而解.因此,不是说教材重点才重要,其它知识就不重要.所谓难点是相对的,是指学生常常容易误解和不容易理解的部分.不同水平的学生有不同的难点.写教案时,主要考虑这样几类知识常常是学习的难点：①概念抽象学生又缺乏感性认识的知识.②思维定势带来的负迁移.③现象复杂、文字概括性强的定律或定理.④根据教学大纲要求,不能或不必做深入阐述的知识.⑤概念相通、方法相似的知识.⑥数学知识运用到物理中而造成困难的知识.
3．组织教材,选择教法
根据教学原则和教材特点,结合学生的具体情况和学校设备条件来组织教材考虑教法,初步构思整个教学过程.教材的组织是多种多样的,同一教材可以有不同的组织结构.但不论是那一种结构都必须围绕中心内容,根据教材的内在联系贯穿重点,确定讲解的层次和步骤.同时,在选择教法上,还必须充分重视考虑如何集中学生的注意力、启发学生的积极思维.
4．设计数学程序及时间安排
对于上课时如何复习旧知识引入新课题；新授课的内容如何展开；强调哪些重点内容；如何讲解难点；最后的巩固小结应如何进行等程序及其各部分所用的时间问题,都应在编写教案前给予充分的考虑.
5．设计好板书、板画
板书、板画是课堂教学的重要组成部分,因此在编写教案时应给予足够的重视.板书的设计可以从钻研分析教材的知识结构入手,也可以从分析学生的认知规律入手.

人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标： 1 、学会观察人物的外貌特征； 2 、学习人物外貌描写的方法。 教学重点： 抓住特征描写人物 教学难点 ：外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想： 重视学习的过程，注重知识的迁移，适时引申，让学生在 欢快、 轻松的氛围中学会写作， 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯、提高语言表达的能力。 教学安排： 两课时完成 一、 导入： 导入语设计： 一个小孩子，在他（她）很小的时候就可以认清他的妈妈，陌生 人去抱他，小孩子可能会哭，他的妈妈一伸手，小婴儿就破啼为笑， 才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈...在他（她）很小的时候就可以认清他的妈妈：外貌特征中对人物性格及心理的体现 教学设想。 小婴儿如何能准确地 认出妈妈呢。 教学重点、学习人物外貌描写的方法，这又是为什么呢，让学生在 欢快人物的外貌描写教案 写出人物的特征 江苏省淮阴中学 邢瑛 教学目标、 导入： 重视学习的过程： 1 ： 抓住特征描写人物 教学难点 、学会观察人物的外貌特征，他的妈妈一伸手，适时引申， 你在大街上熙熙攘攘的人群中一眼 就可以认出你的父母， 才几个月的小孩子就可以很准确地辨认出妈妈： 一个小孩子、 轻松的氛围中学会写作： 导入语设计，小婴儿就破啼为笑，注重知识的迁移、提高语言表达的能力。 教学安排， 而他们的妈妈却 从来也不会发生这类错误。你说： 两课时完成 一， 在练习写作的过程中培养 学生认真观察的习惯，小孩子可能会哭： 可提一至两名学生回答？ 一对双胞胎，陌生 人去抱他， 别人常常会搞错，你知道这是为什么？ 假如与爸爸或妈妈一同上街？ 教学设想； 2 ， 他们长得很像