阅读，完成文后题目。（11分）忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。“我的朋友

阅读，完成文后题目。（11分）
忽然教堂的钟敲了十二下。祈祷的钟声也响了。窗外又传来普鲁士兵的号声——他们已经收操了。韩麦尔先生站起来，脸色惨白，我觉得他从来没有这么高大。
“我的朋友们啊，”他说 “我——我——”
但是他哽住了，他说不下去了。
他转身朝着黑板，拿起一支粉笔，使出全身的力量，写了两个大字 “法兰西万岁！”
然后他呆在那儿，头靠着墙壁，话也不说，只向我们做了一个手势 “散学了，——你们走吧。”
【小题1】在 里填上恰当的标点。（3分）
【小题2】选段开头写教堂的钟声、祈祷的钟声、普鲁士兵的号声，有什么作用？（2分）
【小题3】“忽然教堂的钟声敲了十二下”，加粗词“忽然”表明了什么？（2分）
【小题4】韩麦尔先生此时此刻有无数的话要说，但是他哽住了，说不下去了，是因为 （2分）A．时间太少了，满肚的话一时无从说起。B．他要离开他教的学生，心情难过。C．想到课一结束，他就要离开这生活了四十年的地方，心中有说不出的惆怅。D．最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。【小题5】韩麦尔先生“使出全身的力量，写了两个大字：‘法兰西万岁！’”这一细节描写表现了韩麦尔先生怎样的思想感情？（2分）略

(答案→)略 解析：【小题1】这是句子中对标点符号的考查。要求学生了解标点符号的基本用法，重点掌握每一种标点符号的特殊用法，要求学生能正确使用标点符号。【小题1】分析语句在文章中的具体作用，学生应学会观察语句所在文章的位置来判断其在文章中结构与内容的作用。此处，在结构上是为下文起了烘托和铺垫作用，在内容上是更能表达出韩麦尔先生的爱国主义情感。【小题1】这里考查在语言环境中推断和理解词语含义的能力。学生应培养理解词语在语境中的具体含义的能力，能紧扣文章中心主题，联系上下文进行理解概括。能答出“迅速而出乎意料，增强悲怆的气氛”意思表述合理即可。【小题1】ABC都是原因，但都不是本质原因，D为本质原因，能表明最后一课即将结束，从此将和祖国的语言告别，留恋与失望、痛苦与悲愤到了极点，千言万语不知从何说起。【小题1】结合小说情节，感知文本主题。能从小说的社会主题理解分析即可。

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