开学上卫校第二年的感想，

开学后以怎样的心态去面对以后的学习任务

心理品质是一个人具有的心理活动的基础，包括对事物的感知、认识能力、言语、行为的表达能力、注意力、记忆力、意志力等，表现为一个人的事业心，责任感、伦理道德观念，及对待自己、他人、社会、人生的态度和情感。 　　护士的服务对象是病人，他们有情感反映，有思维活动，有自我意识，而又存在着千差万别。要使病人在护士的言行及与护士的交往中，改变他们的行为，创造一个接受治疗、积极合作的心理状态，以达到早日康复的目的，在进行心理护理的过程中，护理工作者除了要具备高尚的医德，精湛的技术外，还必须具备良好的心理品质，才能更好地认识自己，了解病人，正确地解决在学习、工作、生活以及人际交往中出现的各种问题，提高自我完善的自觉性。 　　因此，要想做一名当代优秀的护士，除应具备高尚的道德和真挚的同情心，敏锐的洞察力，准确的记忆力，良好的性格，积极而又稳定的情绪，美好的语言和娴熟的技术之外，还应具备以下几种良好的心理品质。 1. 思维的独立性 　　思维是人以已有的知识经验为中介，对客观现实概括的和间接的反映。包括判断、分析、推理、概括、综合等思维过程。作为一个护士除了掌握思维的基本过程外，还要培养自己思维的独立性。在现代护理中，思维的独立性很重要。表现为善于独立地提出问题、分析问题、解决问题，不人云亦云，不迷信权威。具有独立性思维的护士，不但要善于独立的提出问题和解决问题，而且还能够恰当地评价和自觉检验自己的思维活动，坚持自己的，修正错误的，不断改进和提高思维活动的质量，同时还要善于评价别人、分析和解决问题的思维活动，这样才能做到对于结论性的东西，不盲从，不轻信，有独立见解。过去那种护士只是执行医嘱、打针、送药、无须独立思考是错误的。因为护理工作对象是互不相同的病人，每个病人的疾病又时刻处于动态的变化之中，虽然医嘱是医生思维的结果，一般说来是合乎客观规律的，应当坚决执行。但是，认识落后于存在，这也是经常发生的客观事实。护士如果像“机器人”那样执行医嘱，缺乏思维的独立性，也同样会在盲目中出现差错或事故的。尤其当前所推行的责任制护理，要求护士充分发挥护理独立功能；要求对每个病人做出准确的护理诊断，拟订全面的护理计划。所以，更要求护士具备思维的独立性。临床上那此经常给医疗护理上“堵漏洞”的好护士，大都是具有独立思维品质的人。 2. 灵活的“注意” 　　注意是人的心理活动或意识对一定事物的指向和集中。故注意是深入了解事物、提高工作效率、防止意外事故的必要条件。良好的注意力是护士的优良品质之一。在实际工作中，护士既要保持注意力的稳定，又要善于分配和转移注意。注意有许多优秀品质，“注意”的稳定性，如在进行各种护理操作时，则必须集中注意力，保持注意力的稳定，否则易出差错和事故；“注意”的广阔性（即注意广度），做到“眼观六路、耳听八方”，即在不同时间和情境中对不同对象分配不同类别的注意，切不可只顾一项工作而不及其余。如手术室巡回护士，要把注意力分配到行走路线、补充药械及敷料、掌握手术进展情况、清点物品、为手术者擦汗、备用吸引器、松开导尿管等。在繁琐多变的临床工作中也应能做到灵活转移注意力，时而摆药、送药、时而肌注、静滴、抢救等；“注意”的集中性，绝大多数治疗护理工作都是经过护士去执行的，若工作时心不在焉，注意分散，就会发生差错，只有聚精会神做某项护理工作（如摆药或某项精细处置）而不被其它信息干扰而分心。而只有把这几种“注意”的优秀品质灵活地分配动用好，才能对病人一边处置、一边观察、一边思考、一边说话，做好“整体”的护理。护理工作头绪繁杂，紧急情况多，意外事情多，经常是在有限的时间内从一项工作转向另一项工作，要做到每一项工作之间清清楚楚，准确无误和互不干扰，靠的就是“注意”的高度灵活性。 3. “慎独”修养好 　　“慎独”是指在独处无人注意时，自己的行为也要谨慎不苟，防止出现违背道德的念头和不符合道德要求的行为。《淮南子·说山训》说“兰生出谷，不为莫服而不芳；舟行江海，不为莫乘而不浮；君子行义，不为莫知而止休。”这是告诉我们，君子修德要努力做到“不为莫知而止休”，其中指出的正是自觉性品格。慎独，作为一种修养方法，在护士职业修养中，表现出更重要特殊的意义。一般来说，人们往往在纪律约束下和有人监督时能按要求去做，但在外界压力消失的情况下，对自己的要求就会放松，行为也可能出现偏差。因为