某中学九年级学生楠楠利用暑假深入部分社区、村庄，就某些社会人员的收入分配情况进行一次社会调查，并绘制表格。姓名职业收入来源评价洪春厂长靠管理，由老板给薪水和谐音符林夏技师靠开发电脑

某中学九年级学生楠楠利用暑假深入部分社区、村庄，就某些社会人员的收入分配情况进行一次社会调查，并绘制表格。
姓名
职业
收入来源
评价
洪春
厂长
靠管理，由老板给薪水
和
谐
音
符
林夏
技师
靠开发电脑软件获取薪水
王秋
待业
靠投资股市获取股息
李冬
国有企业职工
靠工资
（1）上述表格中四位社会人员的收入分别是凭借什么要素获得的？这体现了我国怎样的分配制度？（5分）
（2）我国上述分配制度是由什么决定的？其内容是什么？（2分）管理、技术、资本、劳动(4分)。

(答案→)管理、技术、资本、劳动(4分)。 解析：考查了我国的分配制度的基础知识。（1）根据四位社会人员的收入来源可以判断分别是凭借什么要素获得的，我国的分配制度是以按劳分配为主体，多种分配方式并存的分配制度。（2）根据教材的原文内容，我国的分配制度是由我国的基本经济制度决定的。我国的基本经济制度是：以公有制为主体，多种所有制经济共同发展。

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