探究物质的比热容（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________．（2）制定计划与设计实验：用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入_

探究物质的比热容
（1）在此实验中，用加热时间的长短来表示物质________．
（2）制定计划与设计实验：用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入________相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用________测量液体吸收热量后升高的温度值．
（3）进行实验与收集证据：某实验小组实验记录如下表：
次数液体质量m/g初温t1/℃末温t2/℃升高温度t2-t1/℃通电时间t/min1煤油502449________52煤油502550________53水502045________104水1002348________20（4）分析与论证：先将表格中未填好的数据填写完整．
（5）比较1、2得出：相同________的________物质，升高________的温度，吸收的热量是________的．
比较2、3得出：相同________的________物质，升高________的温度，吸收的热量是________的．

解：
（1）吸收的热量无法直接观察，在加热条件相同时，加热时间越长，吸收的热量越多；
（2）用水和煤油作为研究对象，实验装置如图所示，在两容器内分别装入质量相等的水和煤油．用相同的电热器加热，用温度计测量液体吸收热量后升高的温度值；
（4）计算知：不同实验次数中的初温度和末温度虽然不同，但升高的温度都是25℃．
（5）分析数据可知，相同质量的同种物质（煤油），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是相同的；相同质量的不同种物质（煤油和水），升高相同的温度（25℃），吸收的热量是不同的．
故

对的，就是这个意思