小学作文：我用什么垫高自己该怎样写

小学作文：我用什么垫高自己该怎样写

小学生写作文最易犯流水账的毛病，即没有细节，内容空洞。
想要改善这个问题，就要加入一些形象化的描写。写人，要用细节、动作、语言、肖像、心理、外貌、神态描写等手段，多用比喻、拟人、排比、夸张的修辞手法，要充分地融入自己的感情。
写事，就要把最最紧张的环节场面刻画清楚，通过一系列的动词，形象化的词语予以刻画，写出人物的心理，写出场面的特点。其中，也要运用大量的描述性词语，各种修辞手法。
“我用什么垫高自己”是作文的题目吗？
这里要刻画自己思考的详细过程，高跟鞋、凳子、木板，这些东西可能让自己都一一尝试，但显然它们不是真正属于自己的一部分，然后就应该刻画自己的心理啦，那到底怎样才能垫高自己呢？让自己的心得、感受高于他人，让自己对具体问题的认识高于同学们，比如多增加知识的储备啊，多看科学、文学书籍啊，多开阔视野啊，这种无形的增高无疑会提高自己在同学们心目中的地位，也大大增强自己的自信心，即使自己很矮，但内心也很高大！
这种思路可以尝试一下。具体内容要自己动手啦。想真正提高自己的写作水平，只有通过自己的刻苦练习。没有太多的捷径。

- -该不会是湘桥区实验小学的孩子吧。

你是不是湘桥区实验学校的？而且还是六年级的？ 你几班 我三班

你是不是湘桥区实验学校的？而且还是六年级的？我也在找这作文，对了，你们语文老师是不是姓庄？

小学生写作文最易犯流水账的毛病，即没有细节，内容空洞。
想要改善这个问题，就要加入一些形象化的描写。写人，要用细节、动作、语言、肖像、心理、外貌、神态描写等手段，多用比喻、拟人、排比、夸张的修辞手法，要充分地融入自己的感情。
写事，就要把最最紧张的环节场面刻画清楚，通过一系列的动词，形象化的词语予以刻画，写出人物的心理，写出场面的特点。其中，也要运用大量的描述性词语，各种修辞手法。
“我用什么垫高自己”是作文的题目吗？
这里要刻画自己思考的详细过程，高跟鞋、凳子、木板，这些东西可能让自己都一一尝试，但显然它们不是真正属于自己的一部分，然后就应该刻画自己的心理啦，那到底怎样才能垫高自己呢？让自己的心得、感受高于他人，让自己对具体问题的认识高于同学们，比如多增加知识的储备啊，多看科学、文学书籍啊，多开阔视野啊，这种无形的增高无疑会提高自己在同学们心目中的地位，也大大增强自己的自信心，即使自己很矮，但内心也很高大！