车轱辘为什么是圆的嫩而不是方的嫩

车轱辘为什么是圆的？

福山外国语小学 陆蓉

“圆的认识”在教材中是属于可教可不教的内容，在测试中一般不会出现。因此，有些教师就会忽略这一内容，而把多出来的教学时间放在大量的练习上，以便提高学生的成绩。 其实在生活中有很多物体的形状都是圆形的，可见圆在我们生活中随处可见。因此在安排教学进度时，我非但没有省略，反而增加了教学时间。

在小学阶段，几何教学是一个难点，特别是一些几何概念，学生能熟练的背出概念，但在实际运用时又会出现这样那样的错误。在教学时，我没有让学生死记硬背概念，而是通过让学生观察、动手画圆、度量直径、半径，让学生掌握到在同圆、等圆中所有的直径都相等、所有的半径都相等。

小学生学习数学的目的是为了服务于生活实际，学生学习圆的知识又有什么用呢？在教学中，我出现课件：有三辆车，一辆车的车轱辘是圆的，一辆车的车轱辘是方的，一辆车的车轱辘是椭圆的。随即我问学生，三辆车开始比赛，请你们猜一猜会出现什么情况？这个问题一出，学生们都议论开了，通过交流后，大家一致认为：车轱辘是圆的车会跑第一，另外两辆车会跑得很慢，而且驾驶员会一上一下很不舒服。于是我通过媒体演示，验证了学生的猜测。我接着问：“你知道其中的科学道理吗？谁能用我们今天学的知识来解释？”学生再一次展开讨论，通过几个学生的合作、补充，最终认为圆是由曲线围成的，比较光滑，转动是速度比较快，而正方形是有线段围成的，有四个角，在转动时会比较慢；圆的半径都相等，车轱辘在转动时有一定的稳定性，而方的车轱辘、椭圆的车轱辘从中心到边的距离不相等，在转动时会不稳定。看，多棒的学生！现学活用。

你的眼球为什么是圆的？

方的会转吗。