【教学叙事】请问如何教学叙事性课文

【教学叙事】请问如何教学叙事性课文

【答案】 一直以来,叙事性课文的教学一直比较困扰我.为了让学生理解故事发生的过程,感受文中鲜活的人物形象,一篇文章常常被肢解得很细碎,教学过程也就显得拖沓,学生听得乏味,我也教得疲惫.因此,针对这样的课文,我一直在探寻一种简洁、高效的教学方法和教学流程.通过一段时间的实践,我发现抓住文章的重难点,设计几个能够牵动全文的问题,引导学生自主阅读、理解和交流比较适合于这种课文的教学.
　　如教学《普罗米修斯》时,我设计了这样的教学流程,教学效果较好：一、把握文章的主要内容
　　二、研读故事
　　2、学生交流,教师相机指导理解,并辅以朗读加深体会.
　　教师相机补充有关赫拉克勒斯的资料,激发学生阅读古希腊神话故事的兴趣.
　　三、复述故事
　　引导学生按故事的起因、经过、结果复述故事.反思：这样的教学设计,我认为能够给予学生更多的思考空间,让他们在反复阅读、不断思考的过程中自主理解故事的发生和发展,体会文中鲜活的人物形象.长期这样的训练将有助于学生阅读能力和学习能力的培养,对于挖掘学生的潜能,促进学生的可持续发展有着积极的意义.

谢谢了