教学龄前儿童认字的最好方法是什么?
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解决时间 2021-07-31 20:00
- 提问者网友:龅牙恐龙妹
- 2021-07-31 14:05
我女儿大班了,据说小学一年级的书上特别是数学书上会一下子出现很多生字,所以最近想教女儿认字。学龄前儿童认字的最好方法是什么?
最佳答案
- 五星知识达人网友:未来江山和你
- 2021-07-31 14:55
说一千道一万,也不如国家级智囊团编出的九年义务教育一年级识字教学法,你就找一本一年级语文课本和教学参考书就行,然后选简单的生字按教参上的教学法教孩子,看看效果怎样,这样也可看出孩子的智商是不是超前。我的同事都是这样告诉我他们的教学成功经验。另外,千万别买非国家教育出版社出版的识字教学书籍,没用。
目前认字方法很多,而且许多都据说有了丰富得经验,我感觉不管什么方法,耐心是最最重要的,然后根据自己孩子的特点采取最合适得方法,千万不能过早确定孩子必须达到的目标,这样遥遥站在孩子前面,永远会觉得孩子离自己得目标很远,而且孩子学着很累,如果先全面了解孩子情况,制定适合自己孩子方法,站在孩子后面永远感觉孩子在进步,呵呵,真的,千万别从开始识字就让孩子失去对学习的兴趣!!祝福宝宝聪明,健康成长!
附一个资料:
如何教幼儿识字
传统观点认为,学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学,先学6周汉语拼音,然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析,目前小学语文教学存在的主要问题,就是学生识字时间晚、速度慢、数量少,远远未能满足学生自身智能发展的需要。
儿童何时开始学习识字,如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字,现已引起了许多幼儿家长的关注。
幼儿何时开始识字最合适
日前,由中央教育科学研究所教育信息研究中心举办的“幼儿韵语识字”讲座吸引了众多幼儿家长。家住西直门的柳女士告诉记者,儿子已经快3岁了,本来也没想到要教他认字,可是邻居家的孩子比儿子还小两个月,竟然认识几百个汉字,看着别人的孩子小小年龄就能拿着报纸读上一两段,心里真不是滋味,总觉得对不起孩子。今年儿子就要上幼儿园了,一定不能让他输在起跑线上,所以现在打算报一个识字班,让孩子多识点字。来自和平里的刘大爷和裘大妈对记者说,由于各方面条件的限制,女儿小时候没有接受良好的早期教育,现在要在外孙女身上来弥补。他们这次来听幼儿识字讲座就是为1岁7个月的外孙女学习的,为将来教她识字打基础。
针对当前的幼儿识字教学热,北京师范大学教科所家庭教育专家赵忠心教授说,当今社会一个家庭只有一个孩子,“望子成龙、望女成凤”的家长比比皆是,他们这种心情是可以理解的,但强迫孩子学认字的做法是不科学也是不可取的。因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样,有的早,有的晚,所以家长们一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。一般来说,3岁以上的幼儿就已有了一定的认字能力,这时如果孩子愿意学识字,可以适当地让他们学一些看得见、摸得着的事物名称,如红花、绿草、桌子、房子、日月水火等。
教儿童识字方法多多
据了解,教儿童识字的方法多种多样,如集中识字法、分散识字法、电脑识字法、韵语识字法等。据全国小语协会会长崔峦先生介绍,集中识字以字形为核心,而分散识字强调在具体的语言环境中识字,把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。电脑识字则是采用电脑多媒体技术:图像、文字、声音等有效结合教学,运用汉语拼音、识字和电脑操作同步学习的新型识字教学法,使孩子学汉字、学汉语与语言同步发展,充分开发孩子大脑潜能,拓展知识面,提高学习兴趣。但这几种方法更适合小学低段学生识字。现今,一种新的适合学前儿童学习识字的方法——韵语识字法颇受京城幼儿家长的喜爱。
中央教育科学研究所教育信息研究中心负责人告诉记者,所谓韵语识字,就是把最常用的汉字先组成最常用的词,再用这些常用词,围绕一个中心意思和一定的故事情节,编成符合儿童特点且具有适当密度生字的一篇篇韵文,使这些韵文句式整齐,合辙押韵,节奏自然,短小精练,通俗有趣,文道结合。例如《猴子捡豆(一)》:“猴子骑牛下山啦,提网捡豆喂娃娃,心想赶快装满吧,争取早点背回家。”全文共28个字,就含有20个生字。这样,既能使字不离词,词不离句,句不离篇,在具体的语言环境中联系生活实际识字,易于理解;又能把繁多庞杂的汉字变得集中精练,通俗有趣,富有节奏,便于联想和记忆。所以,儿童喜欢诵读,并能倒背如流。孩子们把这些含有适当密度生字的韵文当作有趣的歌谣,随时都可背上几段,在有意无意中使生字多次反复浮现,使之自然而然地就记住了一批批常用汉字。
识字的目的是为了阅读
专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早,对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的。”
目前认字方法很多,而且许多都据说有了丰富得经验,我感觉不管什么方法,耐心是最最重要的,然后根据自己孩子的特点采取最合适得方法,千万不能过早确定孩子必须达到的目标,这样遥遥站在孩子前面,永远会觉得孩子离自己得目标很远,而且孩子学着很累,如果先全面了解孩子情况,制定适合自己孩子方法,站在孩子后面永远感觉孩子在进步,呵呵,真的,千万别从开始识字就让孩子失去对学习的兴趣!!祝福宝宝聪明,健康成长!
附一个资料:
如何教幼儿识字
传统观点认为,学龄前儿童不宜过早地学习识字。我国儿童一般是6岁初入学,先学6周汉语拼音,然后从看图读拼音开始识字。然而据一些语文工作者分析,目前小学语文教学存在的主要问题,就是学生识字时间晚、速度慢、数量少,远远未能满足学生自身智能发展的需要。
儿童何时开始学习识字,如何让孩子在没有过多负担的情况下多识些字,现已引起了许多幼儿家长的关注。
幼儿何时开始识字最合适
日前,由中央教育科学研究所教育信息研究中心举办的“幼儿韵语识字”讲座吸引了众多幼儿家长。家住西直门的柳女士告诉记者,儿子已经快3岁了,本来也没想到要教他认字,可是邻居家的孩子比儿子还小两个月,竟然认识几百个汉字,看着别人的孩子小小年龄就能拿着报纸读上一两段,心里真不是滋味,总觉得对不起孩子。今年儿子就要上幼儿园了,一定不能让他输在起跑线上,所以现在打算报一个识字班,让孩子多识点字。来自和平里的刘大爷和裘大妈对记者说,由于各方面条件的限制,女儿小时候没有接受良好的早期教育,现在要在外孙女身上来弥补。他们这次来听幼儿识字讲座就是为1岁7个月的外孙女学习的,为将来教她识字打基础。
针对当前的幼儿识字教学热,北京师范大学教科所家庭教育专家赵忠心教授说,当今社会一个家庭只有一个孩子,“望子成龙、望女成凤”的家长比比皆是,他们这种心情是可以理解的,但强迫孩子学认字的做法是不科学也是不可取的。因为每个孩子对文字发生兴趣的时间不一样,有的早,有的晚,所以家长们一定不可在幼儿识字的早晚及多少上互相攀比。一般来说,3岁以上的幼儿就已有了一定的认字能力,这时如果孩子愿意学识字,可以适当地让他们学一些看得见、摸得着的事物名称,如红花、绿草、桌子、房子、日月水火等。
教儿童识字方法多多
据了解,教儿童识字的方法多种多样,如集中识字法、分散识字法、电脑识字法、韵语识字法等。据全国小语协会会长崔峦先生介绍,集中识字以字形为核心,而分散识字强调在具体的语言环境中识字,把生字词放在特定的语言环境中来感知、理解和掌握。电脑识字则是采用电脑多媒体技术:图像、文字、声音等有效结合教学,运用汉语拼音、识字和电脑操作同步学习的新型识字教学法,使孩子学汉字、学汉语与语言同步发展,充分开发孩子大脑潜能,拓展知识面,提高学习兴趣。但这几种方法更适合小学低段学生识字。现今,一种新的适合学前儿童学习识字的方法——韵语识字法颇受京城幼儿家长的喜爱。
中央教育科学研究所教育信息研究中心负责人告诉记者,所谓韵语识字,就是把最常用的汉字先组成最常用的词,再用这些常用词,围绕一个中心意思和一定的故事情节,编成符合儿童特点且具有适当密度生字的一篇篇韵文,使这些韵文句式整齐,合辙押韵,节奏自然,短小精练,通俗有趣,文道结合。例如《猴子捡豆(一)》:“猴子骑牛下山啦,提网捡豆喂娃娃,心想赶快装满吧,争取早点背回家。”全文共28个字,就含有20个生字。这样,既能使字不离词,词不离句,句不离篇,在具体的语言环境中联系生活实际识字,易于理解;又能把繁多庞杂的汉字变得集中精练,通俗有趣,富有节奏,便于联想和记忆。所以,儿童喜欢诵读,并能倒背如流。孩子们把这些含有适当密度生字的韵文当作有趣的歌谣,随时都可背上几段,在有意无意中使生字多次反复浮现,使之自然而然地就记住了一批批常用汉字。
识字的目的是为了阅读
专家认为教儿童识字的最终目的就是为了“尽早阅读”。研究理论认为,儿童的智力取决于良好的阅读能力。阅读能力形成得越早,对孩子的综合发展效果越好。世界著名教育家苏霍姆林斯基指出:“凡是没有学会流利地、有理解地阅读的人,他是不可能顺利地掌握知识的。”
全部回答
- 1楼网友:青灯有味
- 2021-07-31 19:07
乐看乐学网上有很多的栏目,都是视频类的,有专门教孩子学拼音,学认字的视频短片,让孩子一边学一边玩,还能记的非常牢固,同时给家长朋友省了很多心,可以去学习一下。网址是: http://www.see8000.cn
- 2楼网友:零点过十分
- 2021-07-31 18:51
教给他唱儿童歌曲呀!寓教寓乐
- 3楼网友:躲不过心动
- 2021-07-31 17:31
做中学,做游戏,看卡片,卡影像带等!
- 4楼网友:长青诗
- 2021-07-31 15:53
在游戏中,生活中识字,比如在动物园,上面有斑马,可以让孩子来识字“斑马”的,效果很好的哦
- 5楼网友:低音帝王
- 2021-07-31 15:21
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