在学习什么方面，人文主义课程认为课程内容包括

在学习什么方面，人文主义课程认为课程内容包括

人文主义课程认为课程内容包括（马斯洛、罗杰斯 ）：
　　（1）学术性课程：高度的学问逻辑和科学知识
　　（2）社会实验课程：以战争与和平、种族歧视、经济贫困、人口增长、环境保护等与学生的社会生活密切相关的现实问题为题材，以引起学生对社会的关心和学会探究、比较、阐释和综合。
　　（3）自我觉醒与自我实现课程，旨在唤醒儿童对人生意义的探究，促进学生的人格成长和自律性的确立。
　　评价：
　　看到了学科中心主义的不足，看到了学生在学习中的作用，对于现代课程的改造起到了重要的理论指导作用。
　　不足之处在于重经验轻知识、重心理逻辑轻学科逻辑、重实用性轻学术性，具有浓厚的实用主义和自然主义色彩。