初中古代诗歌鉴赏,中学生怎样鉴赏古诗词求答案

初中古代诗歌鉴赏,中学生怎样鉴赏古诗词求答案

1、 观位体：观位体即要分析作者选用的是什么体裁。诗词不同于小说，小说不同于戏剧，它们各有特点。而诗又有古体和近体之分，有律诗和绝句之别；词也可分为长调、中调和小令，等等。鉴赏诗词的第一步，就是要分清文体，然后依照不同体裁的不同特点，去进一步鉴赏。值得注意的是，有的作品名为词，实是诗。如王之涣的《凉州词》《宴词》就不是词，而是七言绝句；王昌龄的《采莲曲》《春宫曲》也不是曲，也都是七言绝句。
2、 观置辞：观置辞就是分析作品语言的含义和特点。刘勰在《文心雕龙》说：夫人之立言，因字而生句，积句而成章，积章而成篇。篇之彪炳，章无疵也；章之明靡，句无玷也；句之清英，字不妄也；振本而末从，知一而万毕矣。可见谴词造句的重要。
（1）句中眼、篇中眼：好的诗词往往妙在一字一词一句上，即诗眼词眼。它们是诗词中最能开拓题目意趣和表现力最强的关键词句，是足以使全诗生辉、通体发亮的聚焦点，最能体现作品的意蕴，抓住了它们，也就抓住了全篇。诗眼词眼分为两种类型：句中眼和篇中眼。
句中眼指能使诗（词）句生动形象以至活起来的一两个关键字。如春风又绿江南岸的绿、红杏枝头春意闹的闹，又如鸟宿池边树，僧敲月下门的敲，绿肥红瘦的肥和瘦。从这些字入手不难理解作者的情感，窥视文章的主题。篇中眼指全诗（词）中最为传神，最能使全诗（词）生动飞扬的关键性句子。这样的句子有时出现在诗词的中间，如：白居易《琵琶行》中的同是天涯沦落人，相逢何必曾相识； 李清照《一剪梅》中的一种相思，两处闲愁才下眉头，却上心头等。有时出现在诗词的结尾，如：杜甫《蜀相》中的出师未捷身先死，长使英雄泪满襟，秦观《鹊桥仙》中的两情若是久长时，又岂在朝朝暮暮等。这些句子生动、凝练，传达了全诗的精神。
（2）修辞手法：古诗词中常用的修辞方法有拟人、对比、借代、对偶、夸张、比喻等。
拟人就是把事物人格化，使无生命的东西活起来。如王安石的《书湖阴先生壁》：茅檐长扫静无苔，花木成畦手自栽。一水护田将绿绕，两山排闼送青来。排闼把门挤开直撞进来的，意思是水带着碧绿的颜色环绕着田地，高山推开门把苍翠的景色送给人看。三四两句运用拟人手法，把水和山写活了。对比是把两种对立的事物或者同一事物的两个不同方面放在一起相互比较。如贺知章的少小里家老大回，乡音未改鬓毛衰，用对比的方法，揭示了矛盾，给人以深刻印象。借代是不直接说出要说的人或事物的本来名称，而借用与之密切相关的人或事的名称去代替。如苏轼《念奴娇·赤壁怀古》中的谈笑间，樯橹灰飞烟灭，用樯橹代曹操的水军。
3、 观通变：观通变即运用比较的方法，分析作品在表现方法上的特点。要进行比较，需先明白各自的表现方法。古诗词中常用的表现方法如......余下全文>>