夏天与秋冬有哪些变化

夏天与秋冬有哪些变化

问题一：夏天和冬天人的身高会不会有什么变化 钻石夏天会变大？问题二：春天，夏天，秋天，冬天各有什么特征 答--春天花开--夏天炎热--秋天落叶--冬天寒冷。问题三：雪松春天,夏天,秋天,冬天,会有什么变化 FFT6TT MMMMMJT6B CDETXEX问题四：与夏天相比，一些动物的外部形态或生活习性在冬天会发生哪些变化 熊冬天会冬眠，不吃东西，身体代谢变慢。很多动物都会换毛，长出厚毛（如绵羊，狗狗，貂等）。有些动物会迁徙。问题五：夏天和冬天时，教室里的质量有变化吗？为什么? 寒风凛冽的冬天，教室门窗紧闭，窗玻璃上偶尔可见到有学生用手指在水雾间勾勒出的意象画。推门而入，扑面而来的是温暖混浊的异味空气。有时课堂中喷嚏声、咳嗽声、擤鼻声此起彼伏，搅乱了课堂的宁静。相信，很多人对于这样的情景并不陌生，然而却很少去关注这样一个问题——教室空气质量。特别是冬季，教室人多，加上门窗紧闭，使得教室内二氧化碳等有害气体浓度增加，教室空气质量现状已经严重影响师生的学习与教学以及他们的身心健康。
充足的新鲜空气保证学生能够健康成长，并能保证学生的听课质量。经测定，在换气不足的教室里，由于一个班学生新陈代谢的作用，第二节课以后，学生的注意力就会因为缺氧而难以集中。根据日本就学校教室换气量多少对学生学习效率的影响分析显示，换气次数为0.4次/小时与3.5次/小时对比时，后者学生的学习效率可提高5％～9％。同时，随着学生在教室停留时间的增加，换气量大的教室内学生的学习效率可提高7％～10％。
美国专家研究表明，室内空气的污染程度要比室外空气严重二至五倍，在特殊情况下可达到一百倍。那么，经常呆在教室内的学生都会受到怎样的空气污染危害呢？
危害一：室外PM2.5的渗入
危害指数：☆?☆?☆?☆
在雾霾天，即使门窗紧闭，细小的PM2.5粉尘颗粒还是可以通过门窗以及建筑缝隙大量渗入教室。
经不完全的测试显示，教室内PM2.5的浓度略低于户外约10%~20%，这是因为所有的学生都充当了“人肉净化器”。学生针对PM2.5的预防手段几乎等于零。
当PM2.5进入支气管，所以PM2.5对人体呼吸系统有很大损害，易引发哮喘、支气管炎等方面的疾病。
危害二：偏高的CO2浓度
危害指数：☆?☆
在雾霾天、冬季和夏季，教室门窗通常会关闭，室内CO2浓度增高，35个学生的教室CO2浓度达到2000~3000ppm。
较高的CO2浓度使学生产生胸闷头晕、注意力分散、嗜睡、记忆力减退等症状。所以当老师反映你家小孩上课老开小差的时候，很有可能是糟糕的CO2影响的。
危害三：传染性病菌传播
危害指数：☆?☆?☆
教室内人员密集，湿度偏高，病菌极易滋生和传播，如流行性腮腺炎、水痘、流行性感冒、细菌性痢疾等等；校园每年?3-4?月和10-12月易爆发流传性疾病。
教室若通风不良，学生咳嗽，打喷嚏产生的大量病菌产生累积传播，便会出现一人生病，多人被感染的情况。
危害四：甲醛污染
危害指数：☆?☆?☆?☆
如果是新建、改造的教室，建筑装修材料和新课桌椅会挥发有害气体，成分包括甲醛、苯等。装修污染对学生健康危害极大，易诱发儿童的血液性疾病，如白血病,同时增加哮喘病的发病率,并影响学生智力发展。...余下全文>>