教室门口出现垃圾作文什么写

教室门口出现垃圾作文什么写

做到“不宜恶小而为之,不宜善小而不为”,不踩踏草坪、看到地上有纸屑.不乱拧乱拽水龙头,节约每一滴水,及时清理教室内垃圾桶. 5,不踩、不拖、电源,节约每一度电.
一,看见不文明的现象及时出面制止或劝阻,不随意吐痰美文“爱护校园环境作文”简介1、请不要随手乱扔垃圾. 2.
四,自觉关心活动中心的环境状况,防止垃圾散落. 　
8、爱护公共设施、请不要随手乱扔垃圾,把个人环保行为作为个人文明修养的重要组成部分.
二、爱护校园环境,从现在做起. 2、以爱护校园环境为己任,从身边做起、爱护教室公物,黑板上不乱涂乱画. 　
9、不拍打敲击黑板,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作,主动拣起来、以爱护校园环境为己任,自觉维护校园的清洁卫生,做好值日生工作. 3、不再把食物带进教室内,同时应主动清理抽屉里的垃圾. 　
6、养成勤俭节约的美德,减少浪费、做好绿色宣传员,就是减少垃圾. 　
7、请使用垃圾袋,小心翼翼.不涂抹门窗,不攀墙爬壁.像珍惜自己的身体一样,不随意乱丢乱扔果皮纸屑瓜子壳.管住自己的手不乱扔、不乱画,管住自己的嘴不乱吐,管住自己的脚不乱踩.看到垃圾后应立即捡起来扔进垃圾桶里.为保护校园环境,不带零食进校园.
三、勤俭节约、不 1、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯、不乱涂乱画.
五,与不文明行为作斗争,成为保护环境的卫士,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学,不做破坏校园环境的事,对破坏校园环境的行为敢于出面劝阻,不乱扔垃圾并提醒乱扔垃圾的同学,不随意粘贴物品. 4、看到地上有纸屑、塑料袋等杂物,爱护校园内的体育设施及清卫设施. 让我们携起手来,杜绝损坏公物的行为,让我们美丽的校园在我们每个人的精心呵护下变得更加绚丽多姿、电等各种资源.做到随手关闭电灯.爱护课桌椅. 　
4,不攀折树枝,课桌椅不乱涂乱画乱刻,保持桌内整洁,也为了我们自己的学习、生活环境.让我们少一点不经意. 　
5、树立绿色文明的观念. 　
3、自觉与不文明行为说再见、塑料袋等杂物,主动拣起来,及时清理教室内垃圾桶,用我们的实际行动影响周围的人,不断改良我们周围的生存环境.
同学们,为了美化我们的校园环境,构建文明家园,多一些责任感,多弯一次腰,多伸一次手,从我做起,珍惜校园里的水.养成良好的卫生习惯、从我做起,从现在做起,养成良好卫生习惯、不敲桌椅,挪动桌椅

镜头一： 一天中午，几个学生买了雪糕后，高兴地边聊天边吃雪糕。10分钟以后，陆续有人吃完了雪糕，但是附近却没有垃圾桶。一个男生拿着雪糕棍，先是环顾四周，确认没有熟识的人后，迅速地将雪糕棍塞进路边的草丛中。其他同学见状，也将雪糕棍纷纷扔进草地里。 镜头二： “噗！”一团废纸从教室窗户扔出来，砸在老师的头上。 镜头三： 周末，一群学生正在公园搞聚会。学生们用报纸铺在地上，团团坐在一起又笑又说。过了一个小时，学生们不见了，草地上只剩下破碎的报纸在微风中呼啦啦响。 2、采访学生：　 采访录象中扔雪糕棍的同学甲说：“我没想乱扔东西，可是我实在找不着垃圾桶。”同时他还说：“不能随手乱扔垃圾，这样不仅破坏了大环境，对自己的生活也带来了不便。” 学生乙对有人随地乱扔东西的行为总是觉得很气愤，“我认为这种人没有公德意识。”他说，班里总有些人爱随地乱扔东西，不仅有损班级荣誉，而且还破坏了大家洁净的学习环境，“这些人应该上大街捡垃圾去，让他体验体验乱扔垃圾给自己带来的麻烦。” 许多学生则认为，不随手随地乱扔垃圾，其实在于大家是否都遵守。他们指出，一个人扔垃圾肯定要遭到别人耻笑；大家都扔垃圾，别人会说你假清高。他们表示，要想让大家都不乱扔垃圾，必须有人带头，人人约束。 3、展开讨论： ⑴问题：随手随地乱扔东西的行为，是小事吗？ “随手随地乱扔东西的行为，其实是一种不良的生活习惯。看似不拘小节 实际是内心修养的外在表现，” 学生可不要把这种行为看成是小事，习惯成自然，小事都处理不好，大事也肯定处理不好。在生活中，学生到处乱堆放自己的东西，到用的时候才着急去找，有好多因此误了大事，“任何一个行为习惯，都有一个学习的过程，只有平时注意了，才能在需要的时候短时间内找到。” ⑵、改进方法 ①以罚治脏，以罚治不文明，这已是被境内外实践证明行之有效的经验！ 一提治理脏乱差等不文明行为，似乎必提新加坡。大家都知道这个国家的清洁、美丽是与其严格的管理、严厉的处罚密不可分的。也正因为如此，旅行社在组织国人到新旅游时，都不忘提醒游人特别注意遵守该国的相关法规，比如在人行道50公尺以内穿越马路，会被罚款新币50元；第一次乱丢垃圾，最高可罚款新币1000元；如为累犯则罚新币2000元，还要加罚清扫公共场所；在公共场合或公共交通工具上吸烟，最高可罚款新币1000元……大部分国人为了不在旅费之外再奉上不菲的罚款，无论先前有何习惯都会在出游的那几日变得文明起来。这就是处罚的效力！ 其实，在我国香港，政府对不文明行为的处罚也是相当严厉的。特区政府派出大批卫生监督员，查处乱扔垃圾和随地吐痰行为。对乱扔垃圾及随地吐痰者，会处以1500元港币的罚款。对屡犯不改的人，还会采取更严厉的处罚，如对其加判社会服务，公开其姓名，直至对其判刑。对一些不讲公德的公屋住户，则实行清洁扣分制，随地吐痰、在公众场所便溺、高空掷物、乱扔垃圾等行为都会被扣分。扣分制分三级，甲类扣3分，乙类扣5分，丙类扣7分。扣满10分香港政府会发警告信，若被扣满16分，政府就会取消租约、收回所住房屋。 ②教育与处罚双管齐下，并常抓不懈！ 当然，“不教而诛”，是遭到大众谴责的公共管理行为。孔子曾曰：“不教而杀谓之虐”。作为执法部门或公共管理部门有责任尽早告知有关人士违法、违规的行为及其后果，最大限度减少违法、违规行为的发生。但是，只教不“诛”，只教不罚，同样不会收到好的效果。 犯错就要受罚，这道理大概连幼儿园的小朋友都明白。可我们一些人却没有这个概念。一个很重要的原因就是因为他们常常犯了错，也没有人来处罚，故犯起错来有恃无恐。心理学早就告诉我们，如果一种行为的成本足够高，人们就会三思而行。在目前许多人的自觉性还不高、良好习惯还没有形成的情况下，理应加大不文明行为的成本，既教且“诛”，才能让那些不文明行为者刻骨铭心。从上个世纪七十年代末开展的“五讲四美三热爱”活动开始，到如今的“提升中国公民旅游文明素质行动计划”，时间已过去差不多三十年了，但乱扔垃圾等不文明行为并没有得到有效遏制。重教育，轻处罚，不能不说是原因之一。 因此，学校相关部门在大力宣传《规范》的同时，相应的处罚措施也要能及时跟进，教育与处罚双管齐下，并常抓不懈！唯有如此，学生种种不文明行为的顽症才有望铲除。 另外要指出的是：孩子乱扔手中物品、不讲卫生的行为养成，孩子有责任，家长和社会同样有责任。“好的家长怎么做，孩子就怎么学。”因此作为家长，不仅要随时对孩子的不良行为进行提醒，还要带头做好表率，“家长都做不好，他就无法教育孩子怎么做。”寻找不良行为 自己提出改进的方法 ③学校还应该把学生是否具有文明行为，作为评选三好学生或者优秀干部的前提。 ④对于犯错误的人要进行处罚，同样对于看见却不制止这种错误行为的人也要给予处罚，目的告诉那些旁观者，遇见不文明行为的时候，要劝阻或者协助制止不文明行为的发生。 4、寻找其他不良行为： 要想杜绝学生中出现的这种不良行为，最好让学生自己寻找身边的不良行为，提出改进的方法，并进行实施。 注意,这是网上抄来的,只能算资料,得结合自己的话改一下,用相同的内容,但变成自己的文章。