【偏姓】阅读下面小说完成下列小题冷脸冯骥才(1)南门外有位...

【偏姓】阅读下面小说完成下列小题冷脸冯骥才(1)南门外有位...

【答案】
　　 19．C
　　 20．①两个句子独立成段，前一句交代冷脸不知道当地人对他冷脸如铁的议论，后一句交代冷脸不知道毛猴是冲着他来的、观众是在看他和毛猴之间较量的热闹。 ②两个句子为后文冷脸明白毛猴的表演目的和观众看热闹的心理，并主动称赞，起身离场作铺垫（伏笔）。③前文两句交代冷脸不知道，后文却没有点明冷脸知道，只是在情节内容中自然明确，这种处理使人物形象更鲜明丰满，主题含蓄深远，引人深思。（每点2分）
　　 21．①放手也是一种爱（从冷脸的放弃进相声园子的角度）；②微笑面对生活（从冷脸成为别人看热闹的角度反向）；③冷峻也是个性（从冷脸面对生活的冷峻角度）；④包容和尊重（从观众看热闹的心态角度）；⑤功利的艺术，终会伤害观众，失去观众（从毛猴等表演者的目的，最终失去观众冷脸的角度）；⑥生活不全是笑声（从冷脸和观众的角度）。结合文本分析部分略。（任选两个，结合文本谈启示。每一点启示2分、结合文本分析 分。如有其他的理解，言之有理亦可）
　　 【解析】
　　 19．
　　 试题分析：A项，冷脸不会发笑的真正原因谁也不知道，文中对传说只是表述为“这说法听起来像那么回事，对不对，没人敢去和他核对”。B项，联系后文冷脸再不去相声园子的情节，可以看出，冷脸称赞对方是真心的，为对方找台阶，并没有带着怨恨。D项，冷脸虽然冷面如铁，但并不意味他没有生活热情和丰富的内心活动，他喜欢听相声，他能从毛猴的讨饶中分析自己的处境，并主动称赞对方，起身离场，再也不进相声园子。
　　 考点：概括作品主题。能力层级为分析综合C。分析作品主要表现手法。能力层级为分析综合C。
　　 20．
　　 试题分析：此题考查文段在文中的作用，在内容上，两个句子都强调了冷脸的不知道，有利于塑造冷脸的心思细腻，心地善良，自尊自爱的形象；在结构上，从后文冷脸的离场来看，此处起着铺垫作用，同时冷脸两次不知道，与其表现相对比，有利于揭示小说的主题。
　　 考点：分析作品结构。能力层级为分析综合C。
　　 21．
　　 试题分析：此题考查探究小说主题的能力。答题时，要根据小说中冷脸的人物形象和众人的形象，联系社会现实，从作者的写作意图角度探究小说的主题，然后根据自己生活实际，阐述小说的人物形象和主题给自己的人生启示，只要能符合原文内容，言之有理即可。
　　 考点：对作品进行个性化阅读和有创意的解读。能力层级为探究F。
　　

收益了