新的课程标准对学生探究能力的培养提出了更高的要求．某实验小组在探究“杠杆平衡条件”的实验时，经历了如下的实验过程：（1）实验前四位同学提出了如下猜想：A、动力+动力臂

答案:2 悬赏:30 手机版

解决时间 2021-01-03 10:34

提问者网友：轮囘Li巡影
2021-01-02 22:15

新的课程标准对学生探究能力的培养提出了更高的要求．某实验小组在探究“杠杆平衡条件”的实验时，经历了如下的实验过程：
（1）实验前四位同学提出了如下猜想：
A、动力+动力臂=阻力+阻力臂?????? B、动力-动力臂=阻力-阻力臂
C、动力×动力臂=阻力×阻力臂???? D、动力÷动力臂=阻力÷阻力臂
经过初步的分析，该小组同学首先排除了猜想______（填字母序号），排除的理由是：______；
（2）在进行实验之前，老师提醒学生：实验前要将没挂钩码的杠杆调节在______位置平衡，目的是______；
（3）请你为该小组的实验设计一个记录实验数据的表格：

最佳答案

五星知识达人网友：玩世
2021-01-02 23:00

解：（1）因为两个量的相加或相减，其单位必须相同，而力与力臂的单位是不同的，因此A、B是不可能正确的；
（2）实验前要调节杠杆在水平位置平衡，这是为了可从杠杆上直接读出或测出力臂的长，使实验更方便；
（3）数据包括动力、动力臂、阻力、阻力臂，并至少要研究3次以上，见下表．实验次数动力F1/N动力臂L1/m阻力F2/N阻力臂L2/m1????2????3????故

全部回答

1楼网友：独行浪子会拥风
2021-01-02 23:42

对的，就是这个意思

我要举报

如以上问答信息为低俗、色情、不良、暴力、侵权、涉及违法等信息，可以点下面链接进行举报！