阅读（公输》，完成后面小题。（16分）公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，

阅读（公输》，完成后面小题。（16分）
公输盘为楚造云梯之械，成，将以攻宋。子墨子闻之，起于鲁，行十日十夜而至于郢，见公输盘。公
输盘曰：“夫子何命焉为？” 子墨子曰：“北方有侮臣者，愿借子杀之。”
公输盘不说。
子墨子曰：“请献十金。”
公输盘曰：“吾义固不杀人。”
子墨子起，再拜，曰：“请说之。吾从北方闻子为梯，将以攻宋。宋何罪之有？荆国有余于地而不足于民，杀所不足而争所有余，不可谓智。宋无罪而攻之，不可谓仁。知而不争，不可谓忠。争而不得，不可谓强。义不杀少而杀众，不可谓知类。”公输盘服。
子墨子曰：“然胡不已乎？”
公输盘曰：“不可，吾既已言之王矣。”
子墨子曰：“胡不见我于王？”公输盘曰：“诺。”
子墨子见王，曰：“今有人于此，舍其文轩，邻有敝舆而欲窃之；舍其锦绣，邻有短褐而欲窃之；舍其粱肉，邻有糠糟而欲窃之——此为何若人？”王曰：“必为有窃疾矣。”子墨子曰：“荆之地方五千里，宋之地方五百里，此犹文轩之与敝舆也。荆有云梦，犀兕麋鹿满之，江汉之鱼鳖鼋鼍为天下富，宋所谓无雉兔鲋鱼者也，此犹粱肉之与糠糟也。荆有长松文梓楩楠豫章，宋无长木，此犹锦绣之与短褐也。臣以王吏之攻宋也，为与此同类。”王曰：“善哉。虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。”
于是见公输盘。子墨子解带为城，以牒为械。公输盘九设攻城之机变，子墨子九距之。公输盘之攻械尽，子墨子之守圉有余。
公输盘诎，而曰：“吾知所以距子矣，吾不言。”子墨子亦曰：“吾知子之所以距我，吾不言。”楚王问其故。子墨子曰：“公输子之意不过欲杀臣。杀臣，宋莫能守，乃可攻也。然臣之弟子禽滑厘等三百人，已持臣守圉之器，在宋城上而待楚寇矣。虽杀臣，不能绝也。”
楚王曰：“善哉。吾请无攻宋矣。”
【小题1】解释下列加点词语。（4分）
①不可谓知类 　　　　　 ② 吾义固不杀人
③ 请说之 　　 ④ 子墨子九距之
【小题2】用现代汉语翻译下列句子。（4分）
① 子墨子曰：“然胡不已乎？”

② 虽然，公输盘为我为云梯，必取宋。

【小题3】请用“/”标出下列语句中的语意停顿。(每句标一处)（2分）
①子 墨 子 闻 之 ②舍 其 粱 肉
【小题4】用原文语句填空。（3分）
①墨子与公输盘一见面，就向他提出了“ ”的请求。之后墨子又提出“ ”是想让公输盘答应他的请求。
②表明墨子与公输盘假想的攻守战结果的语句是：“ 。”
【小题5】墨子是用什么办法说服公输盘的？请结合原文概述。（3分）

①明白事理②善良坚持道义(答“坚守道义”、“讲道义”也可)③解说，解释，说明 ④通“拒”仁

(答案→)①明白事理②善良坚持道义(答“坚守道义”、“讲道义”也可)③解说，解释，说明 ④通“拒”仁 解析：此题考查学生的阅读理解和翻译能力，要求学生多读文章，掌握文意，尤其是重点词的翻译。翻译这一句时要注意第一句注意“然”。第二句注意“虽然”。考点：理解并翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：此题考查学生对句读的掌握，要求学生熟读该句，读出含义，然后断句。考点：理解与现代汉语不同的句式和用法。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：注意横线上有引号，要用原文回答。就是“北方有侮臣者，愿借子杀之．”“请献十金．”； ②根据选文内容填写，“公输盘之攻械尽，子墨子之守圃有余．”。考点：理解文言文内容要点。能力层级为理解B。【小题5】试题分析：此题考查学生对文章的理解和赏析能力。注意要求，结合原文回答。考点：分析概括作者在文中的观点态度。能力层级为分析综合C。

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