运用认识法观点表达阐述知与行的关系

运用认识法观点表达阐述知与行的关系

1、辩证法①基本定义辩证法是用联系和发展的观点看世界的哲学思想，包括古代朴素辩证法、近代唯心主义辩证法（以黑格尔为代表）和唯物辩证法（即马克思主义哲学）三个发展阶段。②词义演变“辩证法”的英文单词为dialectic(s)，来源于希腊文，原意是指通过辩论证明真理的方法。辩证法这个词，最早见于柏拉图的著作。斯大林指出：“在古代，所谓辩证法，指的是以揭露对方论断中的矛盾并克服这些矛盾来求得真理的艺术。”（见《列宁主义问题》，第630页。）后来，“辩证法”一词演变为指称“用联系和发展的观点看世界的哲学思想”，包括古代朴素辩证法、近代唯心主义辩证法（以黑格尔为代表）和唯物辩证法（即马克思主义哲学）三个发展阶段。恩格斯写到：“辩证法不过是关于自然、人类社会和思维的运动和发展的普遍规律的科学。”2、形而上学①基本定义形而上学一般特指用孤立和静止的观点看世界的哲学思想，有时泛指同经验科学相对应的各种抽象的哲学理论。②词义演变形而上学的英文单词是Metaphysics。公元前一世纪安德罗尼克编辑古希腊哲学哲学家亚里士多德（公元前384-322）的著作时，把其中专讲事物的本性以及事物发生、发展的原因的一些篇章放在《物理学》之后，定名为“在物理学之后”。中世纪时有人把“在物理学之后”合成一个词。直译成汉语，应是“后物理学”。从十三世纪起，“后物理学”被当作哲学代名词使用，指的是从理性的角度来探索上帝、灵魂和天使等学问。我国近代著名旅欧学者严复在翻译《物理学之后》这本书时，根据《易经》中的一段话“形而上者谓之道，形而下者谓之器”，将书名译为《形而上学》。后来形而上学一词演变为特指与辩证法相对立的哲学观点。3、辩证法与形而上学的区别（对立） ①联系观点与孤立观点的对立； ②变化发展观点与静止不变观点的对立； ③全面观点与片面观点的对立； ④两者对立的焦点在于是否承认内部矛盾是事物发展的根本动力。（回答完毕，若有价值，请予）