请问进入土地局测量部门都需要什么专业知识和技巧需要什么学历
答案:1 悬赏:80 手机版
解决时间 2021-05-05 14:49
- 提问者网友:謫仙
- 2021-05-04 20:14
这个工作平常都做什么,怎么提高专业素质
最佳答案
- 五星知识达人网友:鱼忧
- 2021-05-04 20:20
详细请下载我的文档:
数字摄影测量
一、课程基本信息
中文名称: 数字摄影测量 1311048
英文名称:Digital Photogrammetry
课程类别:专业方向课
学分: 3 学时: 54
建议开设学期: 第五学期 开课单位建议:地理学与遥感科学学院
主讲教师:
张吴明 男 讲师
学科方向:
摄影测量及三维信息数字化
二、课程目标
知识:
通过课堂对数字摄影测量学的原理、算法、实现等有关知识的讲授,以及学生在课下的学习和实践,让学生系统地掌握有关数字摄影测量学中的数字影像获取、数字影像特征提取、数字影像匹配、三维信息重建以及数字摄影测量产品等有关知识。
能力与技能:
培养学生动手能力,通过上机编程和实验环节增强学生对课程的理解和运用能力。通过查阅资料和算法的掌握,促进学生自学和独立思考的能力。将数字摄影测量学与专业知识相结合,培养学生运用相关学科的知识进一步深入掌握本专业知识的能力。
态度与情感:
通过课堂和上机时间以及对学生疑难问题的解答,加强教师与学生的交流和沟通,增进师生感情。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
课程内容:
1、基本概念
包括数字摄影测量学的基本概念、发展、现状及应用,相关学科等。
2、硬件知识
包括构成数字摄影测量系统的输入输出设备的分类和基本原理。
3、数字影像特征提取
信息量与影像特征;点特征提取;线特征提取;特征定位;影像金字塔。
4、数字影像匹配
影像相关原理与谱分析;基于灰度的影像匹配;基于特征的影像匹配;最小二乘匹配;整体影像匹配。
5、三维信息重建
介绍数字摄影测量系统的三维信息重建原理,包括系统结构、内外方元素的获取方法,前、后方交会等内容。
6、数字航空摄影测量系统
数字航空摄影测量系统组成、作业流程、联合平差数据处理等。
7、数字摄影测量产品
数字地面模型与数字高程模型的基本概念;数字高程模型的数据采集;数字高程模型内插;数字高程模型的应用;正射影像的概念、生成和应用。
8、其他三维信息获取技术
介绍立体视觉、结构光测量、激光测量等其他三维信息获取技术,开拓学生的视野。
主要学习材料:
1. 数字摄影测量学 张祖勋、张剑清 武汉大学出版社 2002
2. 解析摄影测量学 李德仁、郑肇葆 测绘出版社 1992
3. 计算机视觉 马颂德、张正友 科学出版社 2003
四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
教学方式:包括课堂讲授、组织讨论、作业方式
教师对关键技术、算法在课堂上系统讲授,学生对有疑问的地方向教师提出,教师进行解答。对部分知识组织大家课堂讨论。对每一堂课的内容通过作业的方式让学生巩固和掌握;还要组织学生上机实践。
学习方式:研究型学习、自主性学习、探究性学习内容等
主要通过研究型学习,使学生对数字摄影测量学当前研究的热点、有待进一步解决的问题和算法等知识有较为明确的认识。
五、考核方式与评价结构比例
平时考核:
作业占总成绩25%;论文占总成绩10%;文献分析和出勤占总成绩5%
期末考试:
期末考试占总成绩60%
考试形式:
以下方式任选一种,一个论文、一个报告、编写一个程序、用商用软件完成一个小项目。
六、其它:如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等
了解有关计算机软硬件的基本知识,掌握一门计算机编程语言,具备高等数学、线性代数的知识。
资源与环境遥感
一、课程基本信息
中文名称:资源与环境遥感 1311049
英文名称:Remote sensing of environment and natural resources
课程类别:专业方向课
学分: 2 学时:36
建议开设学期:第六学期 开设单位建议:地理学与遥感科学学院
主讲教师:孙睿 男 教授
学科方向:地理信息系统
二、课程目标
通过课堂教学及上机实习,使学生了解遥感技术在植被、土地利用、地质、大气及海洋资源环境等领域应用研究中的作用、研究现状,了解资源环境遥感研究中的新方法、新进展,掌握遥感定性及定量分析的方法和模型,培养学生遥感图像分析、遥感综合分析等实际动手与分析能力。
数字摄影测量
一、课程基本信息
中文名称: 数字摄影测量 1311048
英文名称:Digital Photogrammetry
课程类别:专业方向课
学分: 3 学时: 54
建议开设学期: 第五学期 开课单位建议:地理学与遥感科学学院
主讲教师:
张吴明 男 讲师
学科方向:
摄影测量及三维信息数字化
二、课程目标
知识:
通过课堂对数字摄影测量学的原理、算法、实现等有关知识的讲授,以及学生在课下的学习和实践,让学生系统地掌握有关数字摄影测量学中的数字影像获取、数字影像特征提取、数字影像匹配、三维信息重建以及数字摄影测量产品等有关知识。
能力与技能:
培养学生动手能力,通过上机编程和实验环节增强学生对课程的理解和运用能力。通过查阅资料和算法的掌握,促进学生自学和独立思考的能力。将数字摄影测量学与专业知识相结合,培养学生运用相关学科的知识进一步深入掌握本专业知识的能力。
态度与情感:
通过课堂和上机时间以及对学生疑难问题的解答,加强教师与学生的交流和沟通,增进师生感情。
三、课程内容与主要学习材料(含教材及参考书目)
课程内容:
1、基本概念
包括数字摄影测量学的基本概念、发展、现状及应用,相关学科等。
2、硬件知识
包括构成数字摄影测量系统的输入输出设备的分类和基本原理。
3、数字影像特征提取
信息量与影像特征;点特征提取;线特征提取;特征定位;影像金字塔。
4、数字影像匹配
影像相关原理与谱分析;基于灰度的影像匹配;基于特征的影像匹配;最小二乘匹配;整体影像匹配。
5、三维信息重建
介绍数字摄影测量系统的三维信息重建原理,包括系统结构、内外方元素的获取方法,前、后方交会等内容。
6、数字航空摄影测量系统
数字航空摄影测量系统组成、作业流程、联合平差数据处理等。
7、数字摄影测量产品
数字地面模型与数字高程模型的基本概念;数字高程模型的数据采集;数字高程模型内插;数字高程模型的应用;正射影像的概念、生成和应用。
8、其他三维信息获取技术
介绍立体视觉、结构光测量、激光测量等其他三维信息获取技术,开拓学生的视野。
主要学习材料:
1. 数字摄影测量学 张祖勋、张剑清 武汉大学出版社 2002
2. 解析摄影测量学 李德仁、郑肇葆 测绘出版社 1992
3. 计算机视觉 马颂德、张正友 科学出版社 2003
四、对教学方式、实践环节、学生自主学习的基本要求
教学方式:包括课堂讲授、组织讨论、作业方式
教师对关键技术、算法在课堂上系统讲授,学生对有疑问的地方向教师提出,教师进行解答。对部分知识组织大家课堂讨论。对每一堂课的内容通过作业的方式让学生巩固和掌握;还要组织学生上机实践。
学习方式:研究型学习、自主性学习、探究性学习内容等
主要通过研究型学习,使学生对数字摄影测量学当前研究的热点、有待进一步解决的问题和算法等知识有较为明确的认识。
五、考核方式与评价结构比例
平时考核:
作业占总成绩25%;论文占总成绩10%;文献分析和出勤占总成绩5%
期末考试:
期末考试占总成绩60%
考试形式:
以下方式任选一种,一个论文、一个报告、编写一个程序、用商用软件完成一个小项目。
六、其它:如先修课的要求、课程班规模要求、实践类课程方案等
了解有关计算机软硬件的基本知识,掌握一门计算机编程语言,具备高等数学、线性代数的知识。
资源与环境遥感
一、课程基本信息
中文名称:资源与环境遥感 1311049
英文名称:Remote sensing of environment and natural resources
课程类别:专业方向课
学分: 2 学时:36
建议开设学期:第六学期 开设单位建议:地理学与遥感科学学院
主讲教师:孙睿 男 教授
学科方向:地理信息系统
二、课程目标
通过课堂教学及上机实习,使学生了解遥感技术在植被、土地利用、地质、大气及海洋资源环境等领域应用研究中的作用、研究现状,了解资源环境遥感研究中的新方法、新进展,掌握遥感定性及定量分析的方法和模型,培养学生遥感图像分析、遥感综合分析等实际动手与分析能力。
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