单元学习指导与评价

单元学习指导与评价

语文单元学习指导与评价答案 　　第一单元自测题 　　1.(1)艾青 我爱这土地 (2)戴望舒 我用残损的手掌 (3)舒婷 祖国啊，我亲爱的祖国 (4)莱蒙托夫 黑人谈河流 2.汹涌 灰烬(jìn) 蓬蒿(hāo) 　　3.(1)拟人 (2)比喻 (3)比喻、排比 4.B 5.C 6.(1)牙璋辞凤阙 (2)万方多难此登临 (3)恋人的肉发 婴孩手中乳 (4)因为我对这土地爱得深沉 (5)先天下之忧而忧 后天下之乐而乐 7.示例：家是温暖舒适的床 甲诗快乐幸福的歌 家是受宠撒娇的巢 8.(1)B (2)A (3)D (4)C 　　9.提示：围绕“远飞的伞”谈感受，如：让孩子到更广阔的空间锻炼发展也是父母对子女爱的体现。 　　10.抒发思念故乡之情。 　　11.意象有“长江水”“海棠红”“雪花白”“腊梅香”。这些意象都是思乡的代表，是故乡的象征，是思念故乡之情的载体。 12.举杯销愁愁更愁 家书抵万金 　　13.这些词语均言量之小，从而突出思乡情之深，因为只要有一点点慰藉就能解思乡之渴。此外，这样的用语与它们各自所带的宾语中心语搭配得十分恰当，读来让人感觉很有意味。 　　14.表现了中华民族特有的历史背景和文化传统，突出了同一祖先同一血脉的感情。 　　15.写蟋蟀之声无所不在，表现思乡之情的普遍。 16.(1)蟋蟀是本诗抒情的载体，反复咏唱可淋漓尽致地抒发内心的激情。 (2)每段内容的核心由“就是那一只蟋蟀”发端，由点到面，从内容上得以扩展。 (3)反复咏唱可使段与段之间呈现扩展—收缩的关系，使感情有起有伏。 　　17.(1)终于。 (2)达到。 (3)地方。(答“疆界”“区域”也算对) (4)帮助 　　18.(1)他的天资，比一般有才能的人高得多。 (2)人们做学问，如果不每天进步，就会每天退步。 　　19.甲文强调想要成才，除“受之天”外，更要“受之人”。乙文强调做学问要有探讨的朋友，要认真钻研书中的道理，要出门学习生活(或开阔眼界)。 20.甲文：论述了后天教育对成才的重要性。

正好我需要