语文作业本六上23课《最后一头战象》答案

1.按要求,从课文中找出相应的词语写下来,并选一个写话.
（1）形容声势很大：（排山倒海）（势不可当）
（2）形容哭泣的样子：（泣不成声）（ 唏嘘 ）
（3）形容声音高亢：（震耳欲聋）（仰头吼叫）
狐狸后面跟着威风凛凛的老虎,动物们都跑光了.
听到爷爷去世的消息,叔叔泣不声.
2.默读课文,提出问题并与大家交流.
在阅读这篇文章的过程,我产生的主要疑问是：嘎羧要离开寨子时,为什么要披挂象鞍?
通过进一步阅读和思考在老师和同学的启发下,对以上问题我的理解是：嘎羧要离开寨子时,披挂象鞍,是为了再现当年英武豪迈的气概,是为了追忆当年“金戈铁马,气吞万里如虎”的战斗场面.
*学完课文后我产生的新疑问是：嘎羧为什么要去打洛江畔?
3.品读课文片段,完成练习.
阁楼上有半箩谷种和两串玉米.我以为它精神好转想吃东西了,酒吧两串玉米扔了下去.嘎羧用鼻子钩住,像（丢垃圾）似的甩出象房,继续焦躁不安地仰头吼叫.破蔑席里面有一件类似马鞍的东西,我漫不经心地一脚把那它踢下楼去.没想到,嘎羧见了,一下子安静下来,用鼻子呼呼吹去在上面的灰尘,鼻尖久久地在上面摩挲着,眼睛里泪光闪闪,像是（见到久别重逢的老朋友）.
“哦,原来它是要自己的象鞍啊.”波农丁恍然大悟,“这就是它当年披挂的鞍子,给它治疗时,我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了.唉,整整二十六年了,它还记得那么牢.”
（1）在文中的括号里填上合适的词语.
（2）从第一自然段中找出一对反义词.
（焦躁）——（安静）
（3）读划横线的句子.嘎羧对待玉米的态度,表现出它焦躁不安 的心情；而看到象鞍后的神情态度,则表现出了它对辉煌过去的深深留恋和回味的感情.
（4）读画波浪线的句子.从全文来看,战象嘎羧二十六年来牢牢记住的事有哪些?你觉得它是一头怎样的战象?
战象嘎羧二十六年来牢牢记住了象鞍放在阁楼上.我觉得他是一头英勇的战象.虽然已是垂暮的英雄.但它仍有博大的胸怀和勃勃的雄心.
4.按事情发展顺序完成下面的提纲,
英雄垂暮——（重披战甲）——依依泣别——（凭吊战场）——（挖掘墓地 ）——庄严辞世
5.嘎羧索要象鞍的情景,嘎羧告别村寨的场面,嘎羧伫立江滩回忆往事的场景……课文中这些描写都非常感人.请选择其中一个场景,体会嘎羧当时的内心感受,并写下来.
嘎羧带着追忆当年,怀念战友的急迫心情,来到了打洛江.他慢慢走到江边,久久驻足于河滩上,凝望着微波起伏的江面,不由得触景生情：当年,嘎羧和同伴们就是在打洛边把日寇打败的；也就是在这里,同伴们英勇牺牲；也就是这里,成了嘎羧和同伴们分开的最后一程!想到这里,嘎羧心情不禁低落下来.26年过去,嘎羧记忆犹新.他回味着,悠悠地踩着哗哗流水,对一块礁石亲了又亲,仿佛见到了久别重逢的老朋友.也许石头上存留着他们当年英勇作战的硝烟味道；或许他和战友在这里并肩作站,和睦生活；或是在这礁石周围还埋葬着同伴的尸体!许久,他昂起头看着朝阳,长声鸣叫.这叫声是对这有20多年的想念与倾诉,是悲壮,激动,喜悦,哀愁,思念交织在一起的叫声!使得水中的鱼儿也感动得跳出水面!过了很久,嘎羧才拖着疲惫衰老的身子渐渐走向远方……
嘎羧要走了,它回头看看村寨,心想：我的后半辈子就是在这个村寨里度过的,这里就像是我的第二个家,我是多么不愿意离开这里啊!可是,我已经感觉到我的同伴和死神在召唤我了,我不得不离开这里!因为对我而言,我的同伴就是我的兄弟,我要与我的兄弟们同卧一个“百象冢”.再见了,村民们!我走了,请不要再牵挂我,如果有下辈子,我还会来你们这的!