小学一年级成长记录册怎么填写
- 提问者网友:练爱
- 2021-04-15 18:19
- 五星知识达人网友:一把行者刀
- 2021-04-15 18:49
一、学生成长记录册的目的
成长记录册是对学生学习过程性的记录,是贯穿五年学习过程中成长的记录,是比较全面反映学生的记录,它要求学校教师对每位学生更全面地关注,更客观地进行评价,发现和发展学生的潜能,帮助学生认识自我,建立自信,发挥评价的教育功能,促进学生在原有基础上的发展.
二、评价原则
1、发展性原则
2、多元化原则
3、全员性原则
4、差异性原则
三、记录册发放要求:
1、录册每学期发放4次,在开学初由教导处通知每位任课教师具体日期,以便老师做好准备。(一般定为每月的月底)
2、记录册内容填写由教师、学生、家长一起完成。
3、记录册由班主任统一负责管理,由年级组长统筹协调,请任课教师进行记录。
4、“教师的话”,描述每个学生的优点、潜能、不足与发展,需要与学生共同交谈进行,要用鼓励、平实、真诚的语言表述。
5、各学科教师要保留学生等第的原始记录。
四、记录册的记录次数及具体要求见表。
五、记录说明:
1、学科记录要求:
“老师的留言”为定性评价,是沟通、交流的平台,要从学习态度、学习方法、学习习惯、个性发展方面提建议。
“学习评价”宜采用学生小组评价的方式,与老师的话同步进行。
“我最满意的作品”由学生自己填写。
语文、数学、英语、品社采用“优秀”、“良好”、“及格” 、“须努力”。
“日常学习情况”注重对学生学习过程的评价。要求:备课组统一。
期末考查为参加考试的成绩折算成等第。
学期总评语数英为学生学科日常评价与学期考查评价的平均植,日常评价和学期考查评价各占50%。其余学科为学生学科日常评价的平均值。
2、拓展型课程及探究型课程学习(活动)评价表记录要求:
自主拓展型课程 由兴趣小组老师负责填写。
限定拓展课程 由班主任利用班会课在学期结束前组织学生统一进行。内容由教导处、大队部负责。
探究型课程 由探究型教师填写。
评价的等第为:优秀、良好、及格、须努力。
三、其余内容
品德情况记录表
1、品德情况记录表每学期使用一次,学期结束前填写。
2、由小队共同评议。
3、典型事例 由班主任填写,每学期完成一半以上的填写。
4、“家长评价”作为家校沟通的桥梁,表现学生的日常行为素养。
5、评价等第为:好、较好、须努力。
社会实践活动情况
1、期末由班主任利用班会课进行填写。
2、评价为优、良、合格、须努力
“收获园”除一年级由家长帮助、其余为学生自行填写。另外的兴趣特长和荣誉称号由学生自己填写并复印相应的证书。
课外阅读:由学生真实填写
心灵沟通:每学期填写一次。
“老师的话”由班主任对学生一学期的表现进行综合性评价。
“中国少年雏鹰行动获奖记录”由大队部指导完成。
“身体健康状况”由卫生老师填写完整,疾病填写要有医生证明才能填写,保健建议要适当。
“公式栏”要求:(班主任负责)
学期结束时,把复印的清单帖上。
病休复学记录要及时到教导处登记,统一到区义教科办理。
补考日期的记录。
出勤缺勤记录要准确。
其余内容要完整填写。
六、几点说明:
1、老师填写要字迹要端正、及时。不要写错别字与病句。
2、教师留言后要有签名(全称)、日期。
3、班主任可组织学生每月利用班会课进行一个月的学习生活回顾,进行怎样评价的指导。
4、老师要保留原始的成绩记录资料。
5、除“心灵沟通”一栏中“老师的话”可以打印(小四、宋体、单倍行距),其余均手写。
6、老师填写用黑色水笔,敲章用蓝色,学生填写,一、二、三年级用铅笔,四、五年级用黑色水笔。
7、一年级第一学期记录表中的文字描述由班主任负责填写。
8、本手册填写解释权为成长记录册领导小组。
记录要求的表格
内容 |
| 等第要求 | 次数 | 填写人 | 备注 |
思品行规与 行为规范 | 教师评价 (学期总评) | 优、良、合格、须努力 进步、保持、须努力 | 每学期1次 | 班主任 |
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学生评价 (自我评价、 小队评价) | 优、良、合格、须努力 进步、保持、须努力 | 每学期1次 | 学生 | 低年级 老师指导 | |
典型事例 | 语言描述 | 完成全班一半人数以上 | 班主任 |
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社会实践情况 | 优、良、合格、须努力
| 每学期1次 | 学生 | 大队部 统一要求 | |
品德社会 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期3次 | 任课教师 |
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互动留言 | 语言描述 | 教师每次 8人 | 教师、学生、家长 |
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学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
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语文 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期4次 | 任课教师 |
|
互动留言 | 语言描述 | 教师每次 8人 | 教师、学生、家长 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
数学 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期4次 | 任课教师 |
|
互动留言 | 语言描述 | 教师每次 每班4人 | 教师、学生、家长 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
英语 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期5次 | 任课教师 |
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互动留言 | 语言描述 | 教师每次 每班4人 | 教师、学生、家长 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
科学 与 技术 | 成绩记录 | 学期总评:优秀、良好、及格、须努力 | 一学期3次 | 任课教师 |
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互动留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少3人 | 任课教师 |
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作品展示 或记录 | 名称、照片、探究方案 | 一次 | 学生 | 教师指导 | |
音乐 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期3次 | 任课教师 |
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互动留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少3人 | 任课教师 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
美术 | 成绩记录 | 优秀、良好、及格、须努力 | 一学期3次 | 任课教师 |
|
互动留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少3人 | 任课教师 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
体育 与 健身 | 成绩记录 | 学期总评:优秀、良好、及格、须努力 | 一学期4次 | 任课教师 |
|
互动留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少4人 | 任课教师 |
| |
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
兴趣、建议 | 语言描述 | 一学期1次 | 学生 | 教师指导 | |
信息 | 成绩记录 | 打勾 | 一学期3次 | 任课教师 |
|
互动留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少3人 | 任课教师 | ||
学习评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 | ||
限定拓展(实践活动、专 题教育) | 内容 | 语言描述(安全教育、微笑出击) | 一学期2次 | 学生 | 教导处 统一内容 |
活动评价 | 好、较好、须努力 | 一学期1次 | 教师 |
| |
评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
互动留言 | 语言描述 | 教师 回复留言 | 教师、学生、家长 |
| |
校园文化 (艺术、 科技) | 内容 | 语言描述 (学科周的活动) | 一学期2次 | 学生 | 大队部 统一要求 |
活动表现 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
自主拓展 | 学习成绩 | 好、较好、须努力 | 一学期1次 | 兴趣课 教师 |
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评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
| |
互动留言 | 语言描述 | 教师每班 5人 | 教师、学生、家长 |
| |
探究 | 学习成绩 | 好、较好、须努力 | 根据课程 内容 | 任课教师 |
|
留言 | 语言描述 | 教师每次每班至少3人 | 教师、学生、家长 |
| |
评价 | 打勾 |
| 学生 |
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体育健身(保健) | 内容 | 学生填写 |
| 班主任 指导填写 | 体育室 |
自我评价 | 打勾 | 一学期1次 | 学生 |
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获奖记录 |
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| 学生 |
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互动留言 |
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| 班主任 回复留言 |
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课外阅读 |
| 语言 | 按实填写 | 学生 | 班主任 指导 |
收获园 |
| 语言 | 按实填写 | 学生 | 班主任 指导 |
心灵沟通 |
| 语言 | 一学期1次 | 班主任(可粘贴)、学生、家长 |
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雏鹰行动获奖记录 |
| 大队部负责指导 | |||
身体健康检查记录 |
| 卫生老师负责 | |||
《国家学生体质将康标准》达标情况 |
| 体育教师负责 | |||
公示栏 |
| Ø 学期结束时,把复印的清单帖上。 Ø 病休复学记录要及时到教导处登记,统一到区义教科办理。 Ø 备注填补考日期。 Ø 出勤缺勤记录要准确。 Ø 其余内容要完整填写。 |
- 1楼网友:西岸风
- 2021-04-15 20:16
打個電話給班主任把~這是最好的選擇。。。或者你吧成長手冊拍下來。。。現在什麼東西都沒看到,。。怎麼跟你說俄?