一个少年的蹦极赵伟阅读答案

阅读下文，回答问题。（23分）一个少年的蹦极 赵伟周末，一个朋友约我去十渡玩。十渡水多，更有蹦极这样高刺激的运动项目，很多人都喜欢在炎热的夏天来这里耍水。至于蹦极，对于大多数人来说，只是个观赏项目，不是谁都敢从50高空跳下来的。我跟我的朋友相交已有10年，第一次去他家时，他的儿子才5岁，叫范一郎，动不动就爬到他爸的脖子上骑着，拿一把木刀挥舞。父子俩一起玩得不亦乐乎。现在范一郎已经15岁了，个头长得比他爸还高。中国家庭有一个普遍现象，儿子越大，越跟父亲戗戗。我这位朋友也一样，他说不知道是从什么时候起，范一郎就总是跟他对着干，两人老是较劲，听说有好几次两人还差点动手，父亲说不认儿子，儿子也说不认父亲，搞得父子关系颇为紧张。他老婆夹在中间，一边是儿子，一边是老公，不知道该怎么劝才好。这次去十渡，范一郎本不想来，他妈说：“这是你爸请他多年的朋友，给你爸一个面子，你要是这么不懂事，妈也不认你了！”儿子在妈面前很乖巧，怕妈生气，就跟着来了。车上，他们父子俩还是相互憋着，谁也不理谁。快到十渡的时候，我为了打破僵局，就说：“一郎，你敢不敢蹦极？”范一郎还没有说话，我那朋友居高临下地斜了一眼儿子，先开口了，用轻蔑的口气说：“就他？还没见过他有这份勇气呢。温室里的花朵，长大了有什么用！”范一郎没有说话，把一张还略显稚气的脸扭到一边，满脸不屑一顾。他老婆说：“有你这样说儿子的吗？那么高那么危险，出了事怎么办？”说着话，车已进了停车场。我们下了车，范一郎一声不吭，径直到售票口去买票，然后坐缆车到了蹦极台上。我们三个大人就站在下面静静地看着。范一郎站在50米高的蹦极台上，因为太远，我们只能隐约看得见他身上衣服的颜色，但范一郎在高音喇叭里的声音却十分洪亮清楚：“我叫范一郎，今年15岁，特意来为某个男人蹦极，请你睁大眼睛看好了！”一字一句，在十渡的上空回响。岸上的游客和水中竹筏上的人，都一齐望着跳台上的范一郎。服务员的声音也跟着从话筒传出来：“那个男人是谁？”范一郎说：“我爸！”然后，我们看见，范一郎从台上一跃而下，他展开双臂，像一只鹰，俯冲而下！朋友的老婆尖叫一声：“儿子！”早已泪流满面，她一边抹泪，一边说：“他是不想让你朋友觉得，你有那么一个窝囊的儿子！”我这朋友没有吭声，只是使劲地捏着下巴。当小艇把范一郎载到岸边，朋友第一个上前抱住范一郎，将他搂在怀里。我看见，他把他儿子搂在怀里的一瞬间，泪水奔涌而出。朋友对我说：“我突然发现他长大了。”去其他地方玩的时候，两人还是绷着，谁也不理谁。（选自《特别关注》2010年10月）【小题1】阅读全文，简要概括主要内容。（3分） 【小题2】文章第三段交代范一郎儿时与父亲玩耍这一情节，有何用意？（4分） 【小题3】在描写范一郎和他父亲的文字部分，有不少精彩的细节描写，请根据示例选择一处关于父亲的细节描写，分析这样写的表达效果。（4分）示例：范一郎没有说话，把一张还略显稚气的脸扭到一边，满脸不屑一顾。（细致描写范一郎的动作和神态，表现了他对父亲的不满。） 【小题4】你欣赏本文中父亲的形象吗？为什么？（4分） 【小题5】从范一郎的蹦极看，他想要证明什么？（4分） 【小题6】游玩回家后，文中父子二人的关系是否会变得和谐融洽起来？你这样推断的根据是什么？（4分）

【小题1】少年范一郎和父亲赌气去蹦极，他的冒险行动取得了成功。 【小题2】以儿子小时候与父亲的亲密和谐与后文儿子与父亲的生疏矛盾形成鲜明对比，说明少年在成长过程中和家庭成员的关系会发生复杂微妙的变化。 【小题3】“他把儿子搂在怀里的一瞬间，泪水奔涌而出。”动作和神态描写表现父亲在儿子蹦极取得成功后的激动和喜悦，突出了父亲对儿子的爱。【小题4】欣赏。本文中的父亲，他爱儿子，又大胆激将，让儿子在蹦极中增长勇气。 【小题5】儿子用蹦极的成功来反驳父亲对他缺少勇气的不屑。来证明自己的勇气和成长。 【小题6】会变得和谐融洽起来的。原因是在儿子蹦极后，父亲认为儿子已经长大了，从此之后他会以平等的态度对待儿子，尊重儿子；更重要的是父子之间内心里的爱。 解析【小题1】试题分析：根据文章题目可知，本文主要人物是“少年范一郎”，事件是少年范一郎和父亲赌气冒险去蹦极，他最终取得成功，父亲认为他长大。把文章的内容加以复述，在此基础上，用更加简洁的语句表达出来即可．考点：本题考查学生对文章内容的概括能力。点评：分析这类题目，首先要确对文章内容有整体感知，并在此基础上，明白是有关谁，什么事，事件的结果如何．即一般要体现记叙文的六要素，尤其是背景　人物　事件　结果几个要素．【小题2】试题分析：第三段交代范一郎儿时与父亲玩耍这一情节与后文中的“父子关系颇为紧张”形成对比，突出了中国的孩子在成长过程中与家庭成员间关系的变化之大。考点：本题考查学生对语段内容及其作用的理解能力。点评：理解语段一定要结合全文，整体感知其内容与作用，万不可将其孤立起来。【小题3】试题分析：此题选择性较大，文中写到父亲的语句很多，只要是“细节描写”即可，比如“范一郎还没有说话，我那朋友居高临下地斜了一眼儿子，先开口了，用轻蔑的口气说：“就他？还没见过他有这份勇气呢。温室里的花朵，长大了有什么用！”这句话中的“斜了一眼儿子”“用轻蔑的口气说”就是典型的细节描写，生动地表现了父亲对儿子的蔑视，也表现了父亲的机智，故意激怒儿子。考点：本题考查学生对描写方法及其效果的掌握情况。点评：分析这类题目，首先要知道描写的种类及其作用效果：正面　侧面，其中正面描写有语言　动作　心理　肖像　神态等．然后根据具体的文章做出判断，并把句子放到文章段落中加以理解，分析出描写的效果．【小题4】试题分析：此题为开放性题目，欣赏或不欣赏均可，但要自圆其说，即根据选文内容写出合理的理由，如把父亲的形象分析出来。如欣赏，可以从父亲爱儿子，又机智地使儿子在蹦极中增长了勇气的角度。如不欣赏，可以从父亲不注意与儿子的关系，使得父子关系紧张等角度。考点：本题考查学生对人物形象的根据能力。点评：概括人物形象，一定要根据文章内容、人物的言行的正面描写及相应的侧面描写，来整体感知的。整体感知的时候，理解文章主题，找到正确的用词方向也是很重要的。【小题5】试题分析：根据选文中““我叫范一郎，今年15岁，特意来为某个男人蹦极，请你睁大眼睛看好了！”一字一句，在十渡的上空回响。岸上的游客和水中竹筏上的人，都一齐望着跳台上的范一郎。”语句，可知，儿子蹦极是做给父亲看的，他想以此来证明自己有勇气，以此来改变父亲对他的看法。考点：本题考查学生对文章内容的理解能力。点评：分析这类题目，要在文中找到关键语句，并结合文章内容分析，提取出正确答案。【小题6】试题分析：试题分析：此题为开放性题目，认为会变得和谐融洽或不和谐融洽均可，但要自圆其说，即根据选文内容写出合理的理由，如以“去其他地方玩的时候，两人还是绷着，谁也不理谁”为由，我们可以认为会不变得和谐融洽；也可以以“我这朋友没有吭声，只是使劲地捏着下巴。当小艇把范一郎载到岸边，朋友第一个上前抱住范一郎，将他搂在怀里。我看见，他把他儿子搂在怀里的一瞬间，泪水奔涌而出”为由，认为会变得和谐融洽。考点：本题考查学生提取信息的能力。点评：分析这类题目，首先要确定答题范围，一定要注意理解文章内容，抓住关键信息，从中提取出正确答案。

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