(3分)下面情境下，女儿的回答最得体的一项是【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”A. 通信自由是我的权利，

(3分)下面情境下，女儿的回答最得体的一项是
【情境】妈妈对经常与笔友通信的女儿说：“你不要再与笔友通信了，妈妈怕你被坏人欺骗，也怕你分散精力，耽误学习。”
A. 通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。
B. 我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。
C. 谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。
D. 好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。

A. 通信自由是我的权利，您不让我与笔友通信是违法的。B. 我求您别唠叨了，我以后不与笔友通信就是了。(答案→)C. 谢谢妈妈，您的提醒我会注意，但我与笔友通信除了交流思想，更重要的是为了练笔，请您理解并允许我这么做吧。D. 好吧，我可以不与他们通信，但我给他们发短信或打电话总可以吧。解析：这里要求学生根据语言情境的需要，准确、得体地进行口语交际。根据《新课标》7-9年级段口语交际要求可以概括以下几点：（1）根据场合、对象，文明得体地交流；（2）表达清楚、连贯、集中。（3）不同内容的口语交际有不同的要求：议论、演讲、讨论类，要有理有据，观点鲜明集中，演讲还需要有一定的感染力和说服力；叙述、描写要内容具体、语言生动，复述、转述要完整准确。A、B、D说法都不够合理。

这个问题我还想问问老师呢