第六日观后感

第六日观后感

你好，
学校有门课程叫通用技术，尽管我已经拒绝多次不想教非高考科目，可是教导处还是强加在我的头上，必须是你教，因为其他人要么请假，要么不会。我只有妥协。
第二节讲的是技术是一把双刃剑，有对人类社会贡献的方面，还有负面的影响，要举很多例子，我找了核技术、载人航天技术、转基因技术以及因特网技术，这些比较吸引学生吧。为了讲转基因我还特地准备了克隆技术，特别是克隆羊多利的资料，以及世界上关于克隆人最前沿的信息。甚至昨天半夜我为了备课在夜里12点还看了施瓦辛格演的第六日。真的很震撼，我的学生体会不到克隆人违背人类伦理的原因，我想简单说一说。
《第六日》的剧情：在不远的将来，牛、鱼甚至宠物都可以任意克隆，但克隆人类是非法的。但是有一天当亚当-吉布森（施瓦辛格饰）回到家，却发现一个克隆人取代了自己。他被赶出了家门，更遭的是，阴谋的制造者为了掩盖真相，派出杀手追杀亚当灭口。为了逃生--同时也为了重新赢得自己的一切，亚当同神秘的幕后策划者展开了机智的战斗。我记得亚当最后对那个和自己长得一样的克隆人说，你要认真地想一想，你到底是不是一个人？你是不是产品？
克隆通俗的说是一种科学诱导的无性繁殖过程。我们赞成克隆人类某些器官这种治疗性的克隆技术，坚决反对生殖性的克隆人，人除了有自然属性还有社会属性，克隆技术生产出的人，与本体到底什么关系？克隆人百分之99都是怪胎，早夭，他们有自己的思想，如果一个人从一生下来就被灌输：你来这个世界是为了给别人提供器官的，或者你来源于一具死了几十年的尸体的干细胞，这将对他有多么大的压力，人的生命不应为另一个人的利益被创生和毁灭。克隆人没有任何前景，也没有任何意义。现在没有人能够预言克隆人会产生什么后果，因此现在进行克隆人实验是不道德的。 我们坚决反对生殖性克隆。
希望对你有所帮助！
不懂请追问！
求好评！

“上帝花了五天时间创造世界万物，第六天，他花了整日的时间创造了人。。。”这就是影片名称《the sixth day》的由来。 万物都可以克隆，从猫狗到人，从细胞到肉体，从感觉到记忆，从爱情到知识。。。一切都从主角亚当.杰逊发现一个克隆人替代他参加自己的生日晚会开始。施瓦辛格尝试扮演一个象《x-file》中聪明干探的角色，从迷雾中找出真相，可惜廉玻老已，动作不再矫健，身手不再敏捷，给他的提示由于编剧的拙劣变的如此简单易懂，让人以为不用大脑就知道发生了什么。结局是亚当发现自己才是克隆人，他闯入了别人的真实生活，但他帮助“原人”找回家庭亲人，帮社会除去一害。 影片以克隆为题材，在科幻片中已是老调重弹，没什么新意。只是记忆知识可以复制，是我们一直追寻的目标。片中的记忆复制需要最新的记忆版本，可惜代表邪恶势力的女杀手却可以在复制后直接获得最新的在街道追逐时被杀的记忆，警察们也不去检查一个脖子折断没有反应的人是否活着，这只是影片众多马脚之一二。由此可见影片素质平平。 影片最成功的反而是对反面角色的刻画，被克隆出来的科学代言人杜拉克在他的“原人”未曾断气前，剥下他所有衣物供自己使用，显示出即使克隆，卑劣的本性也无法改变。杜拉克狂妄的说：“我们可以以科学挽救生命，可以永生；可以以科技改造种族，优化人种。。。”令人想起希特勒的种族理论，可这却是科学家们努力追求的目标。也许，因为克隆，我们终有一天会面对问题：，谁改被优化，谁改死去。。