七年级上册人教版数学书实际问题与一元一次方程怎么解？

一元一次方程给我算式我会解，但应用题搞得我头疼，上课听不懂。设，不知道该设什么？就算设出来了，也不会列方程，我想问下怎么设方程和列方程？
包括追击问题，相遇问题，工程问题，配套问题，盈利问题，积分问题，还有个话费问题，再弄个几例题演示下怎么做吧，好的话再加分吧。（不要抄了）

找出关系式就行了，这些关系式你首先得会背了，
速度×时间=路程
单价×数量＝总价
工效×时间＝工作总量
单产量×数量＝总产量
每份数×份数＝总数
本金×利率×时间＝利息
植树问题中的主要数量关系是：间隔数×每个间隔的米数＝一共的米数；

锯木头问题的主要数量关系是：锯的次数×锯一次用的时间＝一共要的时间；

爬楼梯问题中的数量关系式是：楼梯的级数÷每两层楼之间楼梯的级数＝楼梯的段数。

首先要找出等量关系式再设等量关系式中需求的未知数

（1）5倍+ 15> 4x-1 解决方案; 5x-4x> -15-1 x> -16 （2）2（x + 5）<3（x-5） 解决方案：2x + 10 <3x-15 br> 2x-3x <-10-15 -x <-25 x> 25 剩下两个去了这一步分母按照第二个问题由 完成 上市ok了 第三个问题题意： 6x>或= 6-1.2

一.首先要找出题中所有的数量,以便于分析; 二.根据题意,弄清数量之间的关系; 三.一定要看清问题,知道题目要求的是什么; 四.从已知的数量和数量关系中理出与问题有关的条件; 五.根据条件,列出方程. (当然，熟能生巧，当做题量达到一定时，这些步骤就自然而然一气呵成，得心应手。）

呃，我也一度头疼过。 设是关键，题目问你什么你就设什么，圈出关键字，将条件尽可能用你设的字母来表示。 然后追击问题，就是加加减减得到路程的长度，或是速度的问题。 相遇问题就是加起来等于2个操场的长度，或是减一下等于操场的长度。还有可能是同时反向出发，速度不同。求相遇时间，就要画一张图。自己看得懂就行。 工程问题不简单，不过只需把总量定义为1，然后除一下就行，计算能力是关键。 配套问题，不熟悉。 盈利问题，一时忘记了，。 对付这种题目，不能抄，思路很重要。另外，计算能力也很重要。有的同学就是看到很多字，就没信心读下去了，。等到以后，一道应用题像篇小作文，你不就完了吗。 越是字多的，越简单，有些字都是废话，要对数字很敏感的。 题目的话，网上有的是，都很经典，。 先爬进被窝喽。

ax=b，就是一元一次方程，说白了就是只有一个未知数x，而且这个未知数是一次方，其他的管他是乘是除是加是减的都是一个已知数。当然或许可以加个未知数比如ax+bx=c，这种是可以提取公因式变成（a+b）x=c的，还是相当于加的个已知数。 一元一次方程是最简单的了，其实从小学开始你就在学了，只是小学的时候你学的是 未知数在等号的右边，现在把未知数x拿到等号的左边来了。也就是说，应用题最主要的是读题（语文好吧，学会分析他问的是什么），知道他问的是什么要求你回答他什么了，就知道你要设什么为x了。 先跟你举个简单的例子： 1、某时装标价为650元，某女士以5折少30元购得，业主净赚50元，此时装进价为 （ ） A．275元 B．295元 C．245元 D．325元 这是个选择题，但是道理是一样的。问的是什么呢，就是问衣服的进价是好多， （好，我们先看，如果是小时候小学的时候呢，我们是不是用：650*50%-30-50=进价？） 那你就设进价为x哦，然后一步步加减乘除上去。先看哈，现在就要反过来了，等号右边等于标价： x（加减乘除）=650 然后下一步就是怎么样让等号左边等于等号右边是吧。 看题：1、业主净赚50元 ，所以x+50 ； 在这个基础上的价钱呢是打过折的，打折之后还少了30元的。那要先加30再除以50%呢？因为是先折再减，又是已知标价求进价嘛，所以要先加上30块再算打折前的价格是不，所以 先加上30元 x+50+30 最后还要把打的折扣还原回去，就变成（x+50+30）/50%=650. 其实你看看，跟你小学学的是不是正好是反的呢？ 好多年都没有想过这个问题了，不知到还能不能跟得上时代的潮流，听说现在小学中学学的东西都很难的。我也不知道什么例题才适合你们。你倒是可以把你练习册上的题拿出来，我们慢慢跟你分析，跟你说什么相遇问题工程问题这些题型的方法。