交流与评估是科学探究的一个重要环节．合川中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流．下表是各个小组的实验数据记录：实验小组

交流与评估是科学探究的一个重要环节．合川中学的同学，利用如图所示的实验装置完成了“测滑轮组机械效率”的实验以后，进行了小组交流．下表是各个小组的实验数据记录：
实验小组钩码重G/N动滑轮重G′/N拉力F/N滑轮组的机械效率η/%10.50.40.3547.620.50.40.3843.9310.60.6253.8410.80.7146.9520.60.9868.0620.81.0662.9请你对表中各个小组的实验数据进行分析比较，回答下列问题：
（1）由________实验小组数据可知：动滑轮的重是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（2）由第3、5实验小组数据可知：________是影响滑轮组效率的主要因素之一．
（3）第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但是测出的滑轮组的效率却不同，可能的原因是：
①________；②________．
（4）请你就如何提高滑轮组的机械效率问题提出自己的合理建议：
①________；②________．

解：（1）由3、4或5、6可以看出，钩码重相同，动滑轮越重，机械效率越低，说明滑轮组的重是影响滑轮组效率的主要因素之一；
（2）由3、5或4、6可以看出，动滑轮重相同，钩码越重，机械效率越高，说明钩码重重是影响滑轮组效率的主要因素之一；
（3）第1、2两个小组的动滑轮重相同，提起的钩码重也相同，但是拉力的大小不同，这是由于绳重和摩擦造成的，或者操作过程中的不规范导致的；
（4）由以上分析可见，影响动滑轮机械效率的因素有：物体的重力、动滑轮的重力、绳子重力和绳子之间的摩擦力，因此提高机械效率就应从这几方面考虑；动滑轮的重力越小、绳重和摩擦越小，动滑轮的机械效率越高．
故

对的，就是这个意思