幼儿园我和毛笔做朋友教案怎么写

幼儿园我和毛笔做朋友教案怎么写

活动目标：
　　1、掌握基本的交际技能，培养幼儿乐观豁达的性格。
　　2、引导幼儿在日常生活中注意到同伴的优点，对待同伴宽容和友善。
　　准备材料：请幼儿准备自己好朋友的照片。
　　活动过程：
　　一、导入-－手指操一条小鱼水里游，孤孤单单在发愁，两条小鱼水里游，摇摇尾巴点点头，三条小鱼水里游，快快乐乐做朋友。
　　二、发现好朋友的优点师：小朋友们知道我们刚刚做的这个游戏是在讲什么吗？
　　师：讲的是一条小鱼的时候非常孤独，没有朋友！两条小鱼的时候就有了伙伴，不再像以前那样孤单啦！三条小鱼的时候就更热闹啦！在一起可以快快乐乐的做游戏！我们在生活中也是一样的！没有朋友特别孤单，有了朋友我们就可以和好朋友一起做游戏玩耍！而且朋友越多我们玩的越开心，对不对呀？
　　师：那老师现在想请小朋友们帮个忙，我现在想把中间的桌子搬到后面去，哪个小朋友来帮老师呀？我看谁的小手举的最漂亮，我就叫他来帮我。好，请佳佳小朋友来帮忙吧。（其他幼儿观察）师：哎呦，还是搬不动，现在请这位小朋友找他的一个好朋友来帮忙，好，好朋友来帮忙了。（其他小朋友观察）师：哦，还是搬不动，怎麽办呢，好，那就让他把她的好朋友都请上来帮忙吧！
　　师：好，他们搬动了，真棒！！
　　师：刚才，一个人搬得动桌子吗？
　　师：那两个人呢？
　　师：那最后是怎么搬起桌子的?
　　师：是呀，只有大家团结，力量才会更大。那佳佳小朋友有这麽多好朋友，那你们有没有自己的好朋友呢？
　　师：那你们是怎么成为好朋友的呢？
　　师：哦，如果别的小朋友说喜欢你，你开心吗？
　　师：你们是不是都希望有自己的好朋友呀？
　　师：那咱们再玩个《找朋友》的游戏吧！
　　（游戏玩法：大家一起唱《找朋友》这首歌，一边唱一边自己去找自己的好朋友，两人或几个人一起做动作，完成歌曲。）三、引导幼儿完成区域活动师：小朋友们想一想你们有几多少个好朋友呀?
　　师：哦，你们有这麽多好朋友呀！那你们想不想每天都看到你们好朋友呀？
　　师：那小朋友们快看，咱们班这面墙是友谊墙，我们把照片贴上去作为纪念！好我们现在开始贴照片。
　　师：那我们来看看我们这面墙漂亮吗？
　　师：好，老师希望今后这面墙上会有很多照片作为我们是好朋友的见证，那我们现在应该怎么做呢？
　　师：小朋友越来越懂事了，来夸夸我们自己。棒，棒，我最棒，耶！好，我们今天就玩到这，小朋友们下次再见！

虽然我很聪明，但这么说真的难到我了