在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引

在学习“压力”时，某小组同学把铅笔压在大拇指和食指之间（如图）所示，发现两手指与铅笔接触部位在受压力作用时都有凹陷的现象存在；同时还发现：两手指的凹陷程度不同．由此引发“压力作用效果与哪些因素有关”的探究．
该小组同学把同种材料制成的不同物体放在同一沙面上，进行了三组实验，并分别将实验测得的压力F、受力面积S和物体在沙中的下陷深度h分别记录在下面三张表中．
表一
序
号F
（N）S
（cm2）h
（cm）15100.8210200.8315300.8表二
序
号F
（N）S
（cm2）h
（cm）42.5100.455200.467.5300.4表三
序
号F
（N）S
（cm2）h
（cm）72.5200.285400.297.5600.2（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是______．
（2）分析比较序号为______的数据及观察到的现象，可以得出的初步结论是：当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著．
（3）进一步分析比较表一、表二和表三中的数据，并归纳得出结论：
①分析比较______的数据及观察到的现象，可以得出单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的现象，可以得出______．

解：（1）分析比较序号为1与4、2与5或3与6的数据，发现受力面积是相同的，压力越大，压力的作用效果越明显．
（2）要想得出“当压力大小相等时，受力面积越大，压力作用效果越不显著”的结论，需要控制压力大小相同，受力面积的大小不同，分析实验数据可以发现符合要求的有：4与7（或1与5与8、或6与9）．
（3）①分析比较表一或表二或表三中的数据和沙面凹陷的程度，发现单位面积的压力相同时，压力作用效果相同．
②分析比较表一、表二和表三中的数据及观察到的沙面的凹陷程度，发现单位面积的压力越大，压力作用效果越显著．
故

好好学习下