初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”①蒙辞以军中多务...阅读答案

阅读短文，回答问题。　　初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”①蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪!但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙论议，大惊曰： “②卿今者才略，非复吴下阿蒙!”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎!”肃遂拜蒙母，结友而别。 (1)从文中找出有下列意思的词。　　①我，帝王自称——　　　　　　　(　　)　　②广泛阅读——　　　　　　　　　(　　)　　③古代学官名，精通儒家经典——　(　　)　　④只要——　　　　　　　　　　　(　　)(2)用现代汉语翻译文中画线句子。　　①____________________________________________________________　　②____________________________________________________________(3)文中的“________________”是孙权入情入理现身说法地劝吕蒙学习，而“_______________”说明吕蒙是位一点就破的人；“____________”，是鲁肃赞美吕蒙学有成效的话，这是一种________________手法。(4)吕蒙开始以军务多推辞学习，那为什么后来又学习了呢?(用自己的话回答)(5)孙权要求吕蒙怎样读书?你认为这一要求对我们适用吗?请说明理由。(6)试比较《孙权劝学》与《伤仲永》两篇文章在内容上有何相同之处，有何不同之处?阅读这两篇文章后，对你有怎样的启示，谈谈自己的认识。

答案：略解析： 　　(1)①孤　②涉猎　③博士　④但　　(2)①吕蒙用军中有许多事务需处理来推辞　　②您现在具有雄才良略，不再是当年吴地的阿蒙。　　(3)卿言多务，孰若孤?孤常读书，自以为大有所益；蒙乃始就学；卿今者才略，非复吴下阿蒙　　(4)①孙权谈读书重要意义，博览群书，增加见识，增长才干　　②孙权用自己读书大有所益现身说法使吕蒙很受教育　　(5)孙权要求吕蒙读书“但当涉猎，见往事耳”(或说“粗略的读书，多了解历史”亦可)。第二问着重要求学生的回答做到观点与理由保持同一性。 　　(6)相同之处：两篇文章都是讲身边的人对主人公学习的影响。不同之处《孙权劝学》一文中孙权鼓励吕蒙学习，对主人公有积极的影响，从而使吕蒙进步很大。而《伤仲永》一文中方仲永的父亲对他的学习产生了消极的影响，从而使方仲永“泯然众人矣”。(可结合自己的实际认识，言之成理即可。)

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