自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》。及至冠婚，体性稍定

自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！此事遍于经史吾亦不能郑重聊举近世切要以启寤汝耳。士大夫子弟，数岁已上，莫不被教，多者或至《礼》、《传》，少者不失《诗》、《论》。及至冠婚，体性稍定；因此①天机，倍须训诱。有志尚者，遂能磨砺，以就②素业；无③履立者，自兹堕慢，便为凡人。
注释：①天机：天赋的悟性，聪明。②素业：清素之业。③履立：实行，实践。
【小题1】断句，限断三处。（3分）
此 事 遍 于 经 史 吾 亦 不 能 郑 重 聊 举 近 世 切 要 以 启 寤 汝 耳。
【小题2】下列各组句子中加点词的意义不相同的一项是 （3分）
A及至冠婚 / 既加冠 B体性稍定/ 宾客意少舒，稍稍正坐
C多者或至《礼》、《传》/ 而或长烟一空 D自兹堕慢/ 挥手自兹去
【小题3】翻译句子。（2分）
自古明王圣帝，犹须勤学，况凡庶乎！
【小题4】谈谈本文给你的启示。请你举一个例子来证明“无履立者，自兹堕慢，便为凡人”这句话。（4分）此事遍于经史/吾亦不能郑重/聊举近世切要/以启寤汝耳

(答案→)此事遍于经史/吾亦不能郑重/聊举近世切要/以启寤汝耳 解析：在了解文章内容的基础上判断句子的意思，根据句意分析其结构，按照现代汉语的阅读习惯判断停顿，比如“主谓”之间一定要停顿，修饰语与中心语之间可不停顿，关联性词语要划开试题分析：先疏通短文，了解内容，根据语境了解句子大意，再根据自己所学积累判断字词含义。C项中“或”一为“或许”一为“有时”。考点：理解常见文言实词在文中的含义。能力层级为理解B。【小题3】试题分析：参照注释疏通全文，在全文语境中大致了解句子的意思，解释清楚关键词语“犹、况、庶”，最后疏通句子。考点：理解或翻译文中的句子。能力层级为理解B。【小题4】试题分析：读懂短文，从“犹须勤学”一句即可理解短文讲的道理，“堕慢，便为凡人”意为不努力学习，只能是一般的人无所成就，从这个意义上举例。考点：归纳内容要点，概括中心意思。能力层级为分析综合C。

好好学习下