我帮老师做点什么

我帮老师做点什么

问题一：我帮老师做些什么 一 好学 二 领导班级集体活动 三 组织课外小组，成就个人的成长 四 学会分享 当然，还有很多，从上面四项去回答，应该可以得高分。问题二：补充句十:我会帮老师做什么,我会帮同学做什么,我会帮父母做什么 亲爱的少年朋友，你们最羡慕谁呀?哦，一定是本领非凡的齐天大圣--孙悟空吧!我也很羡慕孙悟空，羡慕他会“七十二变”。 如果我会“七十二变”，那么，我要让生活变得更加美好，永远充满着神奇的色彩。 我要变成一朵白云，去游览祖国的大好河山，问候辛勤建设四化的人们。我飘呀，飘呀，从温暖的南方，飘过雄伟壮观的长江大桥，飘过汹涌澎湃的黄河……哟，我飘到了一个白色的世界，千里冰封，万里雪飘，一派北国风光。我想了想，叫了声“变”，于是北国寒冷的冬天变成了春天。一阵春雨，柳树长出嫩叶，杏花、桃花竞相开放;田野里，麦苗返青，到处充满生机。我又飘呀，飘呀，看到有很多人患了不治之症，我又叫了声“变!”“咚”一座医术高明的大坐落在一村庄里，给人治病，救死扶伤，使病人康复。 如果我会“七十二变”，我要变成一只鸟儿，我飞呀，飞呀，飞到祖国的宝岛--。深夜，我飞倦了，落在一家窗台上，看见屋内一位病危的老人，他目不转睛地盯着天上的月亮，叹了口气说:“唉，落叶归根，我生在大陆，难道就不能死在大陆吗?我思念大陆的亲人，何时能团聚呢?”他很悲伤，我被他的话语感动了，马上叫了声“变”，一条七彩桥从天而降，一头连接大陆，一头接着，把祖国连成一体，让同胞回到祖国的怀抱里。 如果我会“七十二变”，我要变成一艘宇宙飞船遨游太空，我要去月亮上做客，嫦娥姐姐拿了葡萄、桃子热情地招待我。呵，好甜呀!我问:“这里没有土壤，这些水果是怎么长出来的呢?”她只是神秘地笑了笑。哦，我懂了，她希望我自己解开这个谜。假如我会“七十二变”，我要把这荒凉的月球变成个儿童乐园，征服太空，让宇宙为我们服务。 亲爱的朋友，假如我会“七十二变”，我要把中国变成一个繁荣昌盛的现代化国家，我要把世界变成一个美好的大家庭，我要把宇宙变成瑰丽多彩的全人类家园，你们一定也是这样想的吧!
对西游记中孙悟空的高超本领，同学们一定早有耳闻，我更是佩服的五体投地。如果我是孙悟空，那么它的那些招法一定会被我运用的淋漓尽致……
自从上了中学以后，繁重的课业和压力无时无刻不在地跟随着我，晚上写作业写的很晚、早上很早就要起床，有时睡过了还要迟到，一天到晚总是觉得时间不够用!但是，假如我是孙悟空的话，每天放学回家以后，我一定会从头上拔几根毫毛下来，变成十个我:六个写作业，两个做饭，两个打扫卫生。这样，我就可以安心地看我最喜欢看的动画片了。
不知是在哪本书上，我看到一个数据:二十世纪，地球上的许多动物都灭绝了!假如我是孙悟空，那么这些动物就一定不会灭绝，为什么呢?我会先到阎王那儿走一趟，先把那些动物在生死簿上面的叉全部划去，让它们复活，然后，不惜拔光我身上所有的毫毛，成立一个保护动物委员会，把那些偷猎者送进大牢，这样，那些动物就会安安全全的了。
假如我是孙悟空，我会变出许多的钱来，也许有人会说，我会用这些钱吃的，也许有人还会说，我会用这些钱玩的，如果那样，你们就错了!我不会乱花这些钱的，我会把这些钱送给贫困山区的小朋友们，因为同样是孩子，我们在这里生活的快快乐乐，而他们还天天为了喝一口稀饭穿一件完整的衣服而整日愁眉不展!这，不是太不公平了吗?
总而言之，如果我是孙悟空，我会尽我所能把这个世界变的更美好。
西游记》中的孙悟空，神通广大，腾云驾雾，72般变化，那真是想干什么干什么。
如果我是孙悟空，我会在同学面前，耍金箍棒，如果有人欺侮同学我挺身而出，拔棒相助，那有多威风呀!我还会带他们出去旅游，到太阳上去玩儿，和月亮一起做游戏。
我要为老师变一簇鲜花，因为他们教我们这些顽皮的孩子确实很辛苦。
我要为我的妈妈换一身漂亮的衣服，我虽然穿得很漂亮，但妈......余下全文>>问题三：我们能为老师做些什么呢？ 多和老师接触沟通，把她当朋友看待，给他提点意见，长跟老师开开玩笑，还有一点就是要把学习弄好一点，老师都是喜欢努力上进的孩子的，敞开心扉。他也是从学生这条路上走过来的！！
以上回答你满意么？问题四：老师还为我们做了什么？ 做怎样的教师？现实的教育环境，教育经历，以及自己在不同时期出现的一些对教育教学的看法，一直困扰着我，始终找不到明确的方向，不知该怎么做才是对的。假期中，一位年轻校长管建刚的文章《做一名有奋斗感的教师》，如一记重锤敲醒了我，又如一盏明灯照亮了我，使我在碌碌教学中的那片茫然一扫而光。 文中对青年教师提出了九条真诚的建议，因为那本书只刊登了一部分，所以只学了四条。仅学了四条便觉得受益匪浅。一：做自尊自信的教师，二：做付有勇气的教师，三:做踏地而行的教师。四：做没有借口的教师。综上四条，管校长逐条进行了生动而又犀利地剖析，对照当今青年教师存在的不求上进的思想和各种不乐于从教的不良习气进行了苦口婆心的教导，并提出了行之有效的建议。文中引用了大量古今中外名人轶事和鼓励性的话语，让人看了不由自主地联系实际展开反思，认识自己的不足，同时又会有一种自信涌上心头，恨不得一步走到校园从头再来教一次，做一位完美的好老师！ 其中做踏地而行的教师和做没有借口的教师让我深受触动。 每一次学期结束要写总结时，总觉得自己没有什么好写，认为自己没有做什么，可是又觉得奇怪：我这一学期忙忙碌碌,筋疲力尽在干什么呀？管校长说：一个踏地而行的教师一定是个愿意把教育的小事做好的教师，并列举了近二十条我们每天在做却又觉得没做什么的小事，例如：看一看有哪位同学没有到校；给学生分发早餐；和学生一起做操；和学生一起做值日等等。他说：教育就是这样一些小事，把小事琢磨透，处理好，就是教育艺术。能把把一件件教育小事做好的教师是在做真正的教育，是在做真正的教育科学研究！是啊，世上原本就没有什么惊天动地的伟业等我们去做，作为一名教师，努力做好教育工作中的每一件小事，不知不觉你就完成了教育大事了！ 再说到做没有借口的教师时，他指出：借口文化在许多年轻教师身上盛行。教育中他们不愿花一点力气，不想做得更好，出现问题只找借口开脱，看不到工资以外的人生价值的存在，对工作没有信心，没有热情，能躲就躲，对得起工资卡上的工资使他们最大的动力-------真是犀利！一针见血地指出了现今教育工作中确实存在的不良现象：学生考不好怪基础差；总是认为自己很忙，不能静下心来处理教育教学的事；不乐于接受公开课的展示-------终于，管校长列出了医治良方，每一条都实实在在却又鼓舞人心，这个世界永远缺少主动的人，主动的人永远值得欣赏和尊敬，他们是成功一族的后备军。只有想不到没有做不到。只要善于学习和请教，教育的事准能办好。 短短的几页文字，让我的心灵受到很大的触动。回顾自己这么多年的教育经历，或多或少也存在着类似的坏毛病，只有努力去改正，勤于工作，勤于思考，敢于探索，做好身边的每一件教育小事，做一名有奋斗感的教师，才能成为人们心中的好老师吧！问题五：我也会为老师做什么 努力学习，或者当个班干部为老师做做事，去办公室找老师聊聊天也行，毕业了多会母校看看
老师什么的问题六：我也会为老师做什么 不跟老师顶嘴，认真听课，做个乖学生，完成老师布置的任务，理解老师的良苦用心问题七：作为一名老师，我们应该怎么做 我认为需要做的很多。简单做个概括，陈述如下：首先，要爱岗敬业，用爱心诠释教育，用关心拉近距离。静下心来与同学交流谈心，了解学生的困惑，理解学生的忧虑，帮助他们解决生活和学习中的疑难。真真切切的让学生体会到爱，体会到真心，也许老师小小的关心就会赢得学生终身的感激。其次，要钻研业务，丰富头脑。作为一名老师，需要不断充电，不断创新，不论是在教学过程的进行中还是在教学方法的改善上。不断探索适合自己和学生的教育教学方法，也许这个方法适合个别的学生，也许这个方法适合学习程度好的学生，也许这个作业题适合课堂上完成。总而言之，一句话，适合自己的才是最好的。再次，要为人师表，严以律己，有责任心。要求学生做到的自己必须做到，这个说起来很简单，其实落实起来需要持之以恒的信念。偶尔的一次迟到，对于学生是违反纪律，对于老师来说更是如此。要求学生不违反纪律，老师自己更应该遵守好校纪校规，以高度的责任心感染学生，激励学生，使其受到潜移默化的影响。简言之，一直在努力、一直在坚持、一直在学习就是一个尽职尽责的老师。听评课也很重要的。讲课的老师在认真仔细的备课、讲课之后通过老师的评课，能够在反馈中得到提高，自己没有意识到的小问题会注意到，自己的习惯性的不恰当的语言交流方式会得到改善。我们在听课的过程中也能学到很多教学经验和授课技巧以及适合学生接丁的授课方法。听课的时候我们要记清教学环节的所安排的时间并要灵活运用，要记清提问问题的方式，记清每个学生的接受学习能力，记清老师语言的传授，总结听课后的感受。从授课老师身上可以学到很多的经验，并且用于自己的教学，对于自己是个提高的过程。最后，坚持读书，把学习作为我们持续和储备的状态。读书可以增长知识，读书可以开阔思路，读书可以教育学生为人处事，让学生学会读书，读有利于自己的书。可以通过很多途径，如：图书馆、广播、电视、网络等，老师和学生都要读书，都要学习。老师在读书中自育和育人，在读书中培养学生的性格品质，使学生成为身心健康，积极向上、顽强拼搏的人。总之，身为一名老师，每天从事的工作很平凡，但是老师的工作确实如此的矜持，矜持就在于有恒心和毅力，在于对孩子一辈子的呵护、一辈子的关心。潜下身来，静下心来，我知道自己需要学习和改进的还很多，业务的熟练，能力的提高，课堂的驾驭，课外的辅导，一切的一切都激励我不断的充实和完善，结合一切学习资源，想尽一切学习方法，做一名合格称职而又深受爱戴的人民教师。问题八：求《我为老师做点事》作文 我要感谢妈妈，因为她历尽千辛万苦把我带到这个世上；我要感谢爸爸，因为他是一个名副其实的“幽默神”，带给了我无数的欢乐；我要感谢同学，因为他们带给了我莫大的帮助；我要……但我最想感谢的是曾经教过我五年级的语文老师——温老师。我永远望不了老师对我的关心与帮助……
记得刚上五年级的我，还是一个胆怯的女孩，根本无法像别人一样，与同学快乐地交谈。直到遇见温老师，我的血好像大海的波浪滔天，不断地沸腾。也许是老师的面孔和蔼可亲、也许是老师讲课很活泼吧，我突然好想举手发言，畅讲一番。渴望击倒了害怕，我讲得生动具体，赢得了同学们的一片掌声。老师叫我坐下后，亲切的问了我一句：“你叫什么名字？”我的脸立刻红了，但心里却高兴地飞上天去：因为老师问我名字，表明已经对我有好的印象啦！最后，我想：既然是老师，就应该想成是一家子嘛！于是，我大声地说了一声：“陆燕仪！”
在作业本，老师第一次给我的评语是；燕仪，基础扎实的你，老师记住了！我想：老师，我爱您！我爸爸也是亲切地叫我一声：“燕仪！”现在，您也这样叫我，突然觉得有一股暖流向着我冲来……
但是，老师也有批评过我。因为我写的字退步了，老师问我：“是我教你教得不好吗？”我连忙摇头，说：“不，不是！您说的每一句话、每一个字，我都听得入耳！”“那就是你的问题喽！”老师立刻皱起眉头说。我无言以对。“认真点，专心点！”老师说。我说：“哦！”走出办公室以后，我很想哭，因为作为一个好学生，是不应该被老师叫到办公室去批评的。但是，我又想：老是只是关心而已，对我说了几句话，还不是为了我好吗？我干嘛要哭呀！我应该高兴才对呀！这时，眼泪好像退潮一般退了回去，我也高兴地回到了教室。
期末考完试后，我惊奇地发现语文考了96.5分！看到这个蛮高的分数后，对自己是百分百满意！但老师却说：“要不要打你4下，考得那么低分！”搞得我是丈二和尚摸不着头脑。回到家后，我把事情告诉给爸爸，爸爸说：“是呀！打你是对的。为什么满足于现状呢？你要永远不满足，只有这样才能爬得更高呀！”我恍然大悟，老师真是用心良苦啊！
啊！老师，您的爱就像水一样毫无杂色，一样平凡又不可缺少呀！您知道吗？我多么想轻轻地摘下一片天，可它是那么遥远，怎能比得上您的和蔼；我想轻轻扯下一朵云，可云儿怎能比的上您的纯洁；我想轻轻摘下一朵花，可它怎能比得上您给我的人生点缀的绚丽多彩呢？最后，我想说一句：“感谢您， 老师！”
或
有一种泪水献给老师
5月12日,一片沉重的黑色。但就是在广袤的暗夜里,也有星星点点的烛灯,微弱但清澈,让人仰望。黑夜中的人,才如此行色匆匆,一路向前。
袁文婷,26岁,什邡市师古镇民主中心小学教师。地震当时,教室里的孩子都吓得呆坐着,不知所措。清丽,而瘦弱的袁文婷,一次次地把学生从三楼抱下了一楼,当她最后一次冲上三楼时,楼房完全垮塌。事后,曾经的暗恋者发帖诉说了对这个冰冷的美人的追思:我只恨当初没有勇气和你说上一句话……
苟晓超,毕业于西南大学,以全县第一名的公考成绩,到偏僻的通江县洪口镇永安坝村小学任教,今年24岁,本命年。5月12日,在他第三次冲到顶楼去救班上的孩子,教学楼的一根横梁砸了下来。事后,许多人才知道,当天,也是他刚举行完婚礼后上班的第一天。
瞿万容,21岁绵竹市遵道镇欢欢幼儿园老师,用后背牢牢挡住一块垮塌的水泥板,让孩子获救。孩子的母亲跪在废墟前哭喊瞿老师:去天堂的路上一路走好。王周明,27岁,什邡市红白镇中心小学二年级老师,汤鸿,26岁,红白镇中心小学一年级老师,各自......余下全文>>