求幼儿园中班的教程

最好是教识字，识数，拼音之类的教程或者游戏。

儿歌：老师的手

目标：1、知道老师的手很能干，会做很多事情，愿意跟老师学习各种本领。

2、理解折、捏、画、做等动词的含义。

3、有热爱、尊敬教师的情感。

儿歌内容：

老师的手

老师的手，真巧！折只小鸭“嘎嘎嘎”--身子直摇。

老师的手，真巧！捏只小狗“汪汪汪” --冲我直叫。

老师的手，真巧！画只小羊“咩咩咩” --要吃青草。

老师的手，真巧！做艘飞船“嗖嗖嗖” –飞得高高。

社会：我们长中班了

目标：1、知道自己长大了，升入中班了，应在各方面给小班的弟弟妹妹做榜样，每件事要做得更好。

2、有做中班小朋友的自豪感。

歌曲：我们是中班小朋友

目标：1、让幼儿初步熟悉歌曲的旋律，理解记忆歌词内容，能在教师与伴奏的帮助下完成演唱。

2、引导幼儿体验并尝试表现升入中班后的光荣感。

歌曲内容：

我们是中班小朋友

小鸟喳喳叫，太阳咪咪笑，小朋友多高兴，我们开学了，我们爱学习，我们有礼貌，

我们是中班的小朋友了，我们爱学习，我们有礼貌，我们是中班的小朋友了

认识数字1 2 3

活动目的：1、能目测点数3内的物体数量，并说出总数。 2、认识数字1、2、3并知道其代表的实际意义。 3、培养幼儿(幼儿食品)安静地倾听老师和同伴的讲话。

4、能愉快地参加小组的活动。 活动准备： 图卡1—3、贴绒动物卡1—3若干、数卡1—3、教学挂图等。 活动过程： 1、以游戏“捉谜藏”引入： 幼儿找动物图卡并数一数图卡上有几只动物。 2、出示动物卡、数卡、请幼儿给动物卡匹配数字让幼儿了解数的实际意义。 3、引导幼儿认识数字1、2、3，并请孩子想象它们分别像什么？ 4、分组活动： 第一组：给数卡排队，匹配实物。 引导语：这里有许多的数字卡片，分别是…（让幼儿说），请小朋友把他们按顺序排好，排好后按顺序读一遍，再看看是数字几就送几个花片。 第二组：给数卡排队，做点卡。 引导语：请小朋友把这些数字卡按顺序排在操作板上，按顺序读一遍。再用印章在纸张上盖印，做成实物卡，数字是几就印几个，然后按顺序排在各自的数字卡下。 第三组：数物拼板。 引导语：这里有许多的数字卡和实物卡，当数字卡找对实物卡朋友时，拼起来便会成一个长方形，请小朋友为每个数字卡找对实物卡朋友，然后把它们拼在一起。 5、展示第二组个别幼儿的操作卡，引导幼儿检查，看印得对不对，表扬认真操作的幼儿。 延伸活动：幼儿自由选择操作材料活动，师重点指导个别幼儿(转自鸣星育儿网： http://edu.mxabc.com/jiaoan/zb/200701/78190.shtml)

首先要更正家长的想法，中班的孩子来说暂时不用识字的，也不用学习拼音的以下为目标你可研究一下下

中班：

1、复习4以内的形成；

2、学习5、6、7的形成，比较4和 5，5和6，6和7的关系，能手口一致的点数，并按数取物；

3、学习5以内物体的大小、高矮的正逆排序 ；

4、巩固认识三角形、圆形、正方形的基本特征，认识椭圆形和长方形，

5、能按图形的基本特征（两个）进行分类

5、复习比较长与短、高与矮

7、不受颜色、大小、摆放位置的影响正确判断7以内物体的数量，初步建立数与量的关系。