求福师09秋学期《学前儿童科学教育》（二）的答案

求福师09秋学期《学前儿童科学教育》（二）的答案

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1、我国的儿童科学教育通过专门设置的自然课程进行，是在清代嘉庆年间（ A）
A. 错误 B. 正确
2、在设计活动目标时要尽量体现行为化和可操作性（B ）
A. 错误 B. 正确
3、教师的参与可以是代替幼儿的自身的学习（A ）
A. 错误 B. 正确
4、幼儿爱向成人提出各种有关自然界的问题，他们问“月亮为什么是圆的？”，这类问题属于直白性问题（ A）
A. 错误 B. 正确
5、自然生态环境的教育，特别要体现 人和自然的和谐关系（A ）
A. 错误 B. 正确
6、教师在回答幼儿的提问时，通过激发幼儿的想象力，促使他们联想更多的事物的回答方式是：引发回忆式（ A）
A. 错误 B. 正确
7、家庭儿童科学教育具有以下明显的特点个别性、随机性、灵活性、潜移默化性（ A ）
A. 错误 B. 正确
8、科学启蒙就是要选择儿童日常生活中熟悉的内容,引导其发现日常生活中的科学内容（ A ）
A. 错误 B. 正确
9、正规性科学活动的内容也必须是最基本的、最具代表性的学科知识内容（ A）
A. 错误 B. 正确
10、科学的范畴极为广泛，我们把科学定义为：科学是关于自然、思维和人类的知识体系（ A ）
A. 错误 B. 正确
11、幼儿科学教育活动所实现的教育价值是单方面的（A ）
A. 错误 B. 正确
12、学前儿童科学教育的社会资源中，不是一种实体，而是需要依赖于一定的载体的一种特殊资源是信息资源（ A ）
A. 错误 B. 正确
13、科学是科学探索过程与结果的统一，是知识信息与创造性思维的结合（A ）
A. 错误 B. 正确
14、在设计正规性科学活动的课题时教师要选择最能体现先进技术的科学实验（ A ）
A. 错误 B. 正确
15、幼儿科学教育活动的结果要引导幼儿获得广泛的科学经验（ A ）
A. 错误 B. 正确
16、在非正规性科学活动的指导教师以间接指导为主，尽量不干预儿童的行为（ A ）
A. 错误 B. 正确
17、科学是知识但不是信息资料（ A ）
A. 错误 B. 正确
18、观察是儿童认识世界的一种基本方法（ A）
A. 错误 B. 正确
19、各种水果、蔬菜、花卉中挑选出水果来，这种分类是感知分类（ A）
A. 错误 B. 正确
20培养幼儿对科学的兴趣和情感也是幼儿科学教育的一个重要的目标（ A）
A. 错误 B. 正确
21、正规性科学活动是要求全体儿童都必须参与的科学活动（AA ）
A. 错误 B. 正确
22、科学性和启蒙性是幼儿科学教育内容选择的首要要求（ A ）
A. 错误 B. 正确
23、学前儿童通过眼睛、手等感官来测量物体，这种测量方式是非正式量具测量（ A ）
A. 错误 B. 正确
24、在幼儿学科学的要素中，探索结果最充分地反映出学前儿童学科学活动的本质特点，也最充分地反映出学前儿童学科学的特色（ A ）
A. 错误 B. 正确
25、表达不属于科学探索技能（ A ）
A. 错误 B. 正确
26、最高水平的创造是再造的创造（ A ）
A. 错误 B. 正确
27、长期系统性观察主要在3到4岁进行（ A ）
A. 错误 B. 正确
28、情感目标体现了对科学内涵的完整把握（ A ）
A. 错误 B. 正确
29、世界上首创用实验法进行科学教学的是孔子（ A ）
A. 错误 B. 正确
30、幼儿科学教育情感目标体现了对科学内涵的完整把握（A ）
A. 错误 B. 正确