学分制的利弊，，反方二辩----讲稿

学分制的利弊，，反方二辩----讲稿

1.由于学分制是以选修制为前提，势必要削减原来相当一部分必修课（其中包括基础课、专业基础课和专业课），以大幅度增设选修课。这样会导致课程划分过细，加之学生选课在一定程度上缺乏科学指导，选课带有一定的盲目性，因而易造成知识智能结构的割裂，造成学生所学专业缺乏应有的系统性、完整性和科学性。
2.实行学分制，给了学生很大的自由度，如果缺乏必要的制约，会使一些学生以取够学分为目的，专挑容易拿的学分课程。因为学分制是以学习量为计算单位的一种教学管理制度，在质的控制上还有待进一步探讨，所以有可能会造成学习质量的下降。
3.实行学分制的条件是很复杂的，就其直接因素来说，有学生管理、师资管理、教学管理及教学计划管理等诸方面。高等函授教育实行起来，比日校就更加复杂，例如，函授站本来就分散在各地，加之选课过度分散，会给任课教师的数量和函授站的管理提出新的要求。因此，高等函授实行学分制，会带来全方位管理的复杂性。

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