结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。本题18分。37轿车进入寻常百姓家，使人们出行更加便捷，同时

结合背景材料进行探究，能够发现问题、提出问题，并综合运用有关知识分析问题、解决问题，创造性提出解决问题的方案、策略等。本题18分。
37．轿车进入寻常百姓家，使人们出行更加便捷，同时也带了“堵车”的烦恼。以北京为例，截至9月6日，机动车保有量达到450.3万辆。9月17日，北京市区晚高峰拥堵路段达到140条，打破历史纪录，京城媒体称之为“惊天大堵车”。北京成了“首堵”。
某校高二（1）同学注意到这一情况，组成探究小组开展探究活动，现邀请你参与活动。
同学们通过调查发现，除车多路少外，抢道、掉头、开“霸王车”、开“斗气车”、酒后驾车、随意停放等“车德”缺失现象也是造成拥堵的重要原因。因此，同学们认为治理交通拥堵需要提倡汽车人的汽车道德。
（1）请运用文化生活的有关知识回答：治理交通拥堵为什么要提倡汽车人的汽车道德？
同学们通过调查还发现，为了配合北京市治堵，2010年11月26日，北京共青团市委及青少年社团共同发出《3510·低碳出行—北京青年3510行动倡议书》，向全市青少年发出“三公里步行、五公里骑车、十公里公交、远距离绿色驾驶”的倡议，率先喊响“3510，低碳出行”口号。
（2）请说明北京青年提出“3510·低碳出行”方案的辩证唯物论依据。
政府治堵，责无旁贷。每个市民也都有支持、参与治堵的义务，都有文明出行、低碳出行、不给道路添“堵”的责任。
（3）请你为市民参与治堵提两条合理化建议，并说明哲学理由。

(答案→) 解析：略

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