作文中可以用到什么关于技巧方面的句子

作文中可以用到什么关于技巧方面的句子

现代文阅读各种题型的解答方法　　一有关语言修辞的题型:　　1描绘类　　提问方式：某句话中某个词换成另一个行吗？为什么？或：文章的某个句子说成另一个句子好不好？为什么？　　答题模式：不行。因为该词生动具体（形象、准确）地写出了＋对象＋效果，换了后就变成＋不好的效果。或：不行，因为该词比另一词的感情更强烈（或该词比另一词更切合对象的性格特征）。　　2结构类　　提问方式：某两个或三个词的顺序能否调换？为什么？　　答题模式：不能。因为（1）与人们认识事物的规律（由浅入深、由表入里、由现象到本质）不一致（2）该词与上文是一一对应的关系（3）这些词是递进关系，环环相扣，表达了……　　3修辞类　　提问方式：这句话运用了什么修辞方法？这样写在表达上有什么好处？　　答题模式：确认修辞手法＋修辞本身的作用＋结合句子语境　　1.比喻、拟人：生动形象地写出了＋对象＋特性。　　2.排比：有气势，加强语气，一气呵成；层层铺开，逐步扩大，对点明主旨起强化作用等；强调了＋对象＋特性　　3.对比：强调了……突出了……　　4.设问：引起读者对＋对象＋特性的注意和思考　　5.反问：强调，加强语气等；　　6.反复：强调了＋加强语气　　二、有关布局谋篇的题型:　　提问方式：某句（段）话在文中有什么作用？　　答题模式：　　1.文首：开篇点题；照应题目；总领全文；渲染气氛，埋下伏笔；设置悬念，为下文作辅垫。　　2.文中：承上启下；总领下文；总结上文；呼应前文。　　3.文末：点明中心；升华感情，深化主题；照应开头，结构严谨；画龙点睛；言有尽而意无穷。　　三、有关表现手法的题型:　　1艺术类　　提问方式：文章这样写有什么好处、效果、作用？　　答题模式：使用的方法＋内容＋效果（或作用）　　2人称类　　提问方式：使用这种人称写的好处是什么？或：为什么要改变人称？　　答题模式：第一人称：亲切、自然、真实，适于心理描写；第二人称：便于感情交流，进行抒情，还能起拟人化的作用；第三人称：显得客观冷静，不受时空限制，便于叙事和议论。　　四、有关归纳内容要点的题型:　　提问方式：请概括某一段（或全文）的内容要点。　　答题模式：分三步走，第一步划分本段的层次，第二步提取要点词语，第三步整合答案。　　五、有关鉴赏人物形象的题型:　　提问方式：请简要分析文中的主人公的形象　　答题模式：按总分（分总）来回答。先用一句话从整体上对该人物作出一个定性分析，然后再从几个方面作定量分析；也可以先从几个方面作定量分析，然后再用一句话作定性式的总括。　　现代文阅读的表达技巧分析术语归纳指导　　一、叙述人称　　1.第一人称：叙述亲切自然，能自由地表达思想感情，给读者以真实生动之感。　　2.第二人称：增强文章的抒情性和亲切感，便于感情交流。　　3.第三人称：能比较直接客观地展现丰富多彩的生活，不受时间和空间限制，反映现实比较灵活自由。　　二、叙述方式　　1.顺叙：能按某一顺序(时间或空间)较清楚地进行记叙。　　2.倒叙：造成悬念，引人入胜。　　3.插叙：对主要情节或中心事件做必要的铺垫照应，补充说明，使情节更加完整，结构更加严密，内容更加充实丰满。　　4.补叙：对上文内容加以补充解释，对下文做某些交代。　　5.平叙：俗称“花开两枝，各表一朵”，(指叙述两件或多件同时发生的事)使头绪清楚，照应得体。　　三、描写　　总体来说，描写有以下一些作用：①再现自然风光。②描绘人物的外貌及内心世界。③交代人物活动的自然及社会环境。　　1.人物肖像、动作描写、心理描写：更好展现人物的内心世界、性格特征。　　2.景物描写：具体描写自然风光，营造一种气氛......余下全文>>