两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：Ⅰ.甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数

两个生物兴趣小组分别对酵母菌细胞呼吸方式进行了如下的探究实验。请据题分析作答：
Ⅰ.甲兴趣小组想探究的具体问题是：酵母菌是否在有氧、无氧条件下均能产生CO2。现提供若干套（每套均有数个）实验装置如图Ⅰ（a～d）所示：

请根据实验目的选择装置序号，并按照实验的组装要求排序（装置可重复使用）。
①有氧条件下的装置序号： ；无氧条件下的装置序号： 。
②装置中c瓶的作用是： ， b瓶中澄清的石灰水还可用 代替。
Ⅱ.乙兴趣小组利用图Ⅱ所示装置（橡皮塞上的弯管为带有红色液滴的刻度玻璃管），探究酵母菌的细胞呼吸类型。
（1）想得到实验结论还必须同时设置对照实验，请问对照实验装置（假设该装置编号为Ⅲ）如何设计？ 。（3分）
（2）请预测与结论相符合的现象，并填写下表：
序号
装置中红色液滴的移动现象
结论
装置Ⅱ
装置Ⅲ
1
①
②不移动
只进行有氧呼吸
2
③
④
只进行无氧呼吸
3
向左移
向右移
⑤
（3）若酵母菌消耗的O2为3mol/L，而释放的CO2为9mol/L，则酵母菌无氧呼吸消耗葡萄糖的量是有氧呼吸的 倍。（除特殊标注外，每空1分，共12分）
Ⅰ
①c→a→b（或c→b→a→b）； d→b
②吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚蓝水溶液（错别字不给分）
Ⅱ
（1）装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同（3分）
（2）①向左移 ③不移动 ④向右移 ⑤既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸
（3）6

(答案→)（除特殊标注外，每空1分，共12分）Ⅰ①c→a→b（或c→b→a→b）； d→b ②吸收空气中CO2，排除其对实验结果的干扰（其他合理答案亦可）；溴麝香草酚蓝水溶液（错别字不给分）Ⅱ（1）装置Ⅲ除用等量清水代替NaOH溶液外，其他设计与装置Ⅱ相同（3分）（2）①向左移 ③不移动 ④向右移 ⑤既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸（3）6 解析：Ⅰ有氧条件下的装置序号：c→a→b（或c→b→a→b）；无氧条件下的装置序号：d→b。②装置中c瓶中的氢氧化钠溶液可吸收空气中的二氧化碳，排除空气中二氧化碳对实验结果的干扰。检测二氧化碳可用澄清石灰水，也可用溴麝香草粉蓝水溶液。Ⅱ. （1）图Ⅱ为实验组，对照组与实验组相同，只是把NaOH溶液用等量的清水替代。（2）装置Ⅱ检测酵母菌能否进行有氧呼吸，装置Ⅲ可判断酵母菌有无进行无氧呼吸，两装置共同分析，可判断酵母菌的呼吸类型。结果如下：序号装置中红色液滴的移动现象结论装置Ⅱ装置Ⅲ1①向左移 ②不移动只进行有氧呼吸2③ 不移动 ④ 向右移 只进行无氧呼吸3向左移向右移⑤既进行有氧呼吸，又进行无氧呼吸 （3）无氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖，产生2摩尔二氧化碳，有氧呼吸每消耗1摩尔葡萄糖和6摩尔氧气，产生6摩尔二氧化碳。无氧呼吸产生（9-3）摩尔二氧化碳，需要消耗葡萄糖3摩尔；有氧呼吸消耗3摩尔氧气，需要消耗葡萄糖1/2摩尔。两者消耗葡萄糖之比=3:1/2=6；

好好学习下