在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？（1）假设1：小白鼠有学习能力；假设2：在迷宫的正确路口作标志，能

在动物行为研究时，常用到“迷宫实验”．如果人走迷宫，可以在正确路口做标志，以便下次走得更快些．那么小白鼠会怎样呢？
（1）假设1：小白鼠有学习能力；
假设2：在迷宫的正确路口作标志，能提高小白鼠走迷宫的能力．
（2）探究过程：①设计如图所示迷宫．②将小白鼠分组编号，实验组正确路口放置彩色纸，对照组不放彩色纸．③将小白鼠逐一放入起点A，并记录其到达终点B的时间．④把数据逐一记入表格（单位：秒）：
组别号别第1次第2次第3次第4次第5次实验组1号鼠69431225172号鼠87495846413号鼠5339153214对照组4号鼠92323813195号鼠604l3766336号鼠6319133012（3）结论1：小白鼠 学习能力；
结论2：在迷宫的正确路口作标志，　 ．
（4）小白鼠是动物界中比较高等的哺乳动物，其生殖发育方式是　 ．

(答案→) 解析：本题以探究小白鼠的学习能力为知识背景，考查学生科学探究能力和哺乳动物的生殖发育方式．解答时从表格数据的处理，对实验结果的分析、归纳，哺乳动物的生殖发育方式等方面切入．（3）从表格数据可以看出小白鼠从起点A到达终点B的平均时间越来越少，表明小白鼠有学习能力．实验组与对照组所用时间没有明显的变化，表明在正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力．（4）哺乳动物的生殖方式是胎生：胚胎在母体子宫里发育成胎儿，胎儿从母体生出来，这种生殖方式为胎生．刚出生的幼体只能靠母体乳腺分泌的乳汁生活为哺乳．故答案为：（3）有；在迷宫的正确路口作标志，不能提高小白鼠走迷宫的能力；（4）胎生、哺乳．

和我的回答一样，看来我也对了