读了五年级下册语文书的第四课的第五自然段，你想到了什么

答案:2 悬赏:70 手机版

解决时间 2021-02-24 22:46

提问者网友：温柔港
2021-02-23 22:40

最佳答案

五星知识达人网友：千夜
2021-02-24 00:15

通过写作文作者也悟出两条道理：.二,作文要写真情实感,作文练习也是离不开借鉴与模仿.文章通过两件事写出书对她好处,在写作文她不像别人样千篇律,而是用自己心去体会写作文,反面印字,过后作者又看到真正书,她天天如饥似渴读书,落笔也要有与众不同鲜味才行、囫囵吞枣等,积累许多知识,使她作文水平提高许多,作文要构思别出心裁课文主要通过三个小故事,写出作者对书热爱之情.篇课文中还积累不少词语.作者最早读物是种叫香烟人纸片,正面印画：津津有味、天长日久

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1楼网友：空山清雨
2021-02-24 01:39

赞扬鲁迅先生时时早，使得今天的三味书屋依旧充满文化气息，把借物喻人的写法和直抒胸臆的写法相结合、习字、简陋又精致的工笔描写与对蜡梅的充满生命活力的写意描写相结合，如书屋的陈设。文章的写作特点，吴伯萧先生是带着一种对鲁迅幼学足迹的追寻和鲁迅人格的敬仰之情来访问这一文化古迹的，过渡自然，延伸出许多东西来、事事早的精神，《早》文与鲁迅先生写的《从百草园到三味书屋》一文有较多的相关性。自然触景生情。2. 按作者的游览顺序写。……也不难看出，暗示人们要珍惜时间. 文笔隽永、“早”字的来历等。3：1、描像。由鲁迅的书桌联想到鲁迅在这里读书，写法灵活. 形散神聚，内涵丰富，把三味书屋的陈旧，把现实的无声的静态描写与历史的有声的动态描写相结合。作者不光记录访问的所见所闻，由空空的椅子联想到学童们全部跑到后园玩耍等等，同时展开丰富的联想。如由迎面而来的清香联想到书香，依旧折射出伟人的民族精神，再联想到读书声，语言流畅。从课文中不难看出、对课《早》是吴伯萧先生访问三味书屋后写的一篇散文、后园的梅花和鲁迅书桌上“早”字的来历。文章主要记叙了三味书屋的陈设

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