江苏高考改革的弊端有哪些？

什么高考啊！害人么！

弊端太多了. 高考本身就是一个最大 的弊端 其次必考的四门等级=没用 选修的两门近忽没用,学生们拼命的去学四门和选修两门,到最后只要2B就行了,A的作用太渺小了 语数外变成王道,物理孩碃粉度莠道疯权弗护地位降了又降~~~选修双A+语数外不达线,谁的责任? 语数外达线选修有C,前途渺茫~~~~ 高考弊端太多太多,但经久不衰自有他存在的道理 改革不是一蹴而就的 但代价太昂贵了,居然用江苏50万考生的前途做试验,太令人气愤了!!!

在高考压力下，经历叫嚣多年的高考改革，走过教育差异较大的安徽省与广东省，思索良久，对于今天的教育有一些看法，姑且说说我的思考： 我们的教育目标太短浅，常陷入为高考备战的误区中。其实高考无罪，高考选拔人才的目的与措施不可指责。倒是我们的教育本身出了问题，过于急功近利地追求高考的捷报了。就像我们语文学科，高考考试题型过于固定化，无聊的专家牵着我们的语文课堂为那二三十个题型而奋斗着，反复地练就一招一式，至于此外，忽视不计，这种做法，岂不悲哉？打个不太恰当的比方，跳水运动员就不搞其他体能训练，单是早晨一起床，就站在跳台上，反复地往下跳，直跳到月落西山，这些招式再完美，终究使运动员乏味，使其素能下降，路走不长久，相反，只有进行全方位的调试，多角度训练其体能体质，甚至将心理都调控到最佳，才能让运动员成为真正优秀的运动员。据说奶牛听听音乐，产奶的质量都更高呢！所以，我们的教育是要高于高考标准的，拿基本的而言，“听”在语文课中重要吗？“说”呢？尤其是口头上的“说”呢？“读”呢？这些，都要学，我们再放远点，“看”就不重要吗？古今许多伟大作家，只是深居书房饱读诗书吗？他们纵情山水，饱览山河，激发了多少豪情，写下了多少壮丽诗章